Trabalho De Pesquisa Sobre Asperger Acadêmicos

tempo. Em outros termos, temos enfrentado as tendências culturais relativas as memórias prevalecentes na alta modernidade na racionalidade instrumental, técnicas as quais vem sendo naturalizados nas práticas de produção de conhecimento acadêmico. No entanto, nem toda a memória do passado permanecem iguais em todos os tempos, pois nos seres humanos somos os verdadeiros atores da história, sua ação muda constantemente e se transforma com novos conceitos social, éticos…

Presidência da República Secretaria Especial dos Direitos Humanos Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência - CORDE Sistema Nacional de Informação sobre Deficência - SICORDE Esplanada dos Ministérios, Bloco T, Anexo II, 2o andar, sala 200 70064 - 900 - Brasília - DF Fone: 0xx61 - 3429-3493 / 3429-3669 Fax: 0xx61 - 3225-8806 E-mail: corde@sedh.gov.br Home page: http://www.presidencia.gov.br/sedh/corde Reprodução autorizada, desde que citada a fonte de referência

Considerações sobre Educação Especial *Por Lia Regina Conter No século XXI, a sociedade humana vem se confrontando com sérios conflitos decorrentes do descompasso entre o avanço vertiginoso da ciência e da tecnologia e a crescente marginalização social em todos os países, com predomínio maior no Terceiro

Introdução O objetivo primordial deste trabalho acadêmico é a divulgação de todos os dados do autismo, que é uma doença psiquiátrica rara e grave da infância – Síndrome de Kanner – autismo infantil – caracterizado por um desenvolvimento intelectual desequilibrado, afetando também a capacidade de socialização. Autismo O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. Afeta o desenvolvimento normal do…

movimento amparado pela legislação brasileira, a inclusão escolar deve garantir não só a vaga do aluno com necessidades educacionais especiais na escola comum, mas, também, a democratização de condições de ensino que permitem o acesso ao conhecimento acadêmico. De acordo com Prieto (2006), a inclusão escolar tem como objetivo reconhecer e valorizar a diversidade como condição humana que favorece a aprendizagem, minimizando as limitações dos alunos com deficiências e dando ênfase às…

regular Resumo Conhecer e refletir sobre a inclusão dos portadores de Autismo no âmbito educacional, analisando como se da à inclusão do educando e o atendimento na escola inclusiva, suas adaptações. O artigo mostra como a educação é uma aliada e ao mesmo tempo um poderoso…

criança, exemplificados por comportamentos obsessivos e ritualísticos, compreensão literal da linguagem, aceitação das mudanças e dificuldades em processos criativos. Finalmente, a metodologia empregada neste artigo abrange quanto ao objetivo da pesquisa a ação descritiva e explicativa, quanto à abordagem: qualitativa, obtendo-se informações bibliográficas, desenvolvidas a partir de livros e artigos periódicos diversos, utilizando de levantamentos de fontes secundarias. Palavras…

2 Lays Gisseli Medieros Sinéia da Silva Viana Autismo: Possibilidades terapêuticas Trabalho de conclusão de curso apresentado à FAHESA/ITPAC como requisito parcial para obtenção de grau de Farmacêutico Generalista sob a orientação do Prof: Adriane de Andrade. Araguaína/ TO Jun./2013 3 Lays Gisseli Medieros Sinéia da Silva Viana Autismo: Possibilidades terapêuticas Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FAHESA/ITPAC como requisito parcial para…

Internacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência 11 1 TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO: CONSTRUÇÃO HIS19 TÓRICA DO CONCEITO, DA DEFINIÇÃO E DA NOMENCLATURA 1.1 Precursores do Autismo 1.2 O nascimento do Autismo e as diferentes concepções sobre o transtorno 16 1.3 Os Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) como “Transtornos Mentais” 1.4 Os Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) como “Transtornos do Desenvolvimento” 2 AVALIAÇÃO E DIAGNÓSTICO DOS TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO…

.…………………………………. 11 Regulamento e Normas de Funcionamento…………………..……………23 Projeto Educativo…………………………………………………………………..…..24 Relações com o exterior e parcerias…………………………………………...26 Espaço da sala de aula………………………………………………………………..29 Metodologia De Trabalho /Gestão Das Atividades……………………...36 Turma/Grupo…………………………………………………………..…………………40 Reflexões……………………………………………………………………………………44 Problematizações……………………………………………….……………….……. 63 Avaliações/Reflexões Finais…………………………………………………….… 83…