Autismo: A inclusão de alunos na escola regular

Autismo: A inclusão de alunos na escola regular

Resumo

Conhecer e refletir sobre a inclusão dos portadores de Autismo no âmbito educacional, analisando como se da à inclusão do educando e o atendimento na escola inclusiva, suas adaptações. O artigo mostra como a educação é uma aliada e ao mesmo tempo um poderoso instrumento capaz de transformar um sistema educacional, passando gradativamente de excludente para includente. A inclusão é a valorização da diversidade, pela qual cada pessoa tem uma contribuição a dar, tendo possibilidade de participar das atividades comuns a todos, de forma a propiciar a criança com necessidades especiais maior benefício para seu desenvolvimento e bem estar. A educação inclusiva passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular com atividades desenvolvidas no atendimento especializado, garantindo direito a educação e a integração social.

Palavras-chave: Integração- socialização no ensino fundamental

1- INTRODUÇÃO
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define que a educação de crianças com necessidades educacionais especiais será realizada preferencialmente na rede regular de ensino (art.58, parágrafo 3º). As escolas necessitam adaptar-se a nova realidade por meio de um desenvolvimento no sentido da diferenciação de intervenção que possibilite resposta adaptadas á realidade de cada criança e que de a todas oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento. As crianças devem ser consideradas elementos chave nas decisões sobre métodos de ensino a utilizar, funcionando como ponto de referencia nas decisões relacionadas com os assuntos e conteúdos a ensinar. A adoção da Declaração de Salamanca ( Brasil,1997), ocorrida na Espanha em 1994, gerou no Brasil, a partir de 1998,