Trabalho De Pesquisa E Recursos Didaticos Na Formação E Pratica Docentes

estive debruçada na construção deste trabalho, esta página, pareceu pequena, para tamanho registro. Assim, meu muito OBRIGADO a todos, em particular À minha orientadora, Profa. Dra. Anamelea de Campos Pinto, que ao acolher-me, empenhou-se em mostrar sempre, de forma precisa e absoluta, tal qual um GPS, qual seria o melhor caminho a seguir nesta trajetória científica. Minha eterna gratidão pela confiança, diálogo e autonomia possibilitada na construção deste trabalho. À minha família,…

Introdução A pesquisa é importante em qualquer área do conhecimento, uma vez que por meio dela o pesquisador entra em contato com a realidade beneficiando sua prática profissional. A pesquisa nos aproxima da nossa realidade e dessa forma, vivenciamos situações que servirão como experiências para a nossa formação profissional. Quando definimos a pesquisa a ser realizada é preciso que estejamos certos sobre os objetivos de sua realização. Nessa perspectiva desenvolvemos um…

UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: CONCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Sady Mazzioni UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ RESUMO As diretrizes curriculares nacionais propõem ao curso de Ciências Contábeis uma formação que contemple os aspectos específicos da atuação do futuro profissional, mas recomenda também a inclusão de discussões que permitam a consciência cidadã e o enfrentamento dos problemas sociais. A construção das habilidades e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDATICOS. Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: ITARARÉ - SP 2012 SUMÁRIO Roteiro1 1-INTRODUÇÃO........

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS BRAGANÇA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LAYANA SANTOS GONÇALVES, RU: 937777, TURMA: 2013 ANA CÉLIA MIRANDA PANTOJA, RU: 937782,TURMA: 2013 GLEBESON RICARDO R. MAIA , RU: 924847, TURMA: 2013 JOEDISON PADILHA DO VALE, RU:942231, TURMA:2013 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS

MEDINA PINTO RU 438368 2009/05 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS BAURU 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANE MORAES PASSOS RU 439054 2011/08 ERICA FRABETTI PAVANINI RU 439075 MARCELA MEDINA PINTO RU 438368 2009/05 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos apresentado à UTA –…

FERNANDA FERRAZ TRANCOSO – RU (830201) PATRICIA PEREIRA LIMA – RU (824105) TRABALHO DE PORTFÓLIO ILHÉUS - BA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TRABALHO DE PORTFÓLIO Trabalho de portfólio apresentado a UTA Educação, Ciência e Tecnologia no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor

MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Evellyn Ledur da Silva – Universidade Federal de Santa Maria Estela Maris Giordani – Universidade Federal de Santa Maria Camila Ribeiro Menotti – Universidade Federal de Santa Maria 1. Introdução A pesquisa teve como objetivo responder a questionamentos e anseios sobre a utilização de materiais didáticos pelos professores da educação básica. Os professores se perguntam: o que é uma boa aula? Até que ponto o uso de…

negando suas especificidades, juntamente com uma preocupação mais explícita no desenvolvimento de habilidades cognitivas que permitam aos alunos dos ensinos fundamental e médio experimentar uma autonomia intelectual, retirando dos instrumentos didáticos e do professor a unanimidade de donos do conhecimento. 2 - O SABER HISTÓRICO ESCOLAR Tradicionalmente, a produção do conhecimento histórico é vista como prerrogativa dos centros acadêmicos. Mesmo hoje em dia, apesar da discussão que…

1- INTRODUÇÃO Neste relatório de pesquisa, veremos a importância da utilização de materiais didáticos no ensino. E que o uso de um material em sala de aula, de forma a tornar o processo de ensino-aprendizagem mais concreta, mais eficaz e eficiente, é uma preocupação que tem acompanhado a educação brasileira ao longo de sua história. Veremos também a definição entre educação, ensino e pesquisa, verificando que educação é um campo amplo do conhecimento, no qual o ensino está inserido para…