Trabalho De Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

Ribeiro RU: 326137 ( 2008/05 ) Vera L.M.Chiarelli RU: 391082 ( 2009/01 ) AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte ( Profa Me. Fernanda de Souza ); Metodologia do ensino de Geografia ( Profº Me. Diogo Labiak Neves ); Metodologia do Ensino de História ( Profa. Me. Simone Zampier ); Pesquisa e Prática Profissional – A Aula ( Profa. Márcia…

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 5º SEMESTRE Metodologia de trabalho na Educação de Jovens e Adultos: propostas de ensino da Língua Portuguesa e Alfabetização ou Matemática Jundiaí 2013 INTRODUÇÃO O projeto atividade prática supervisionada vai abordar o tema da Educação de Jovens e Adultos. Com isso, vamos investigar questões sobre o ensino de jovens e adultos e quais são as metodologias adotadas a essa modalidade de ensino. Verificamos que este componente…

BASEADA EM COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAI Trabalho de conclusão apresentado para a banca examinadora do Curso de Mestrado em Educação, do Centro Universitário La Salle – Unilasalle, como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação. Orientação: Prof. Dr. Gilberto Luiz Kronbauer CANOAS, 2010 SIMONE SONZA BASSO 2 A METOLOGIA BASEADA EM COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAI Trabalho de conclusão aprovado como requisito…

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 5º período TURNO: Diurno/ noturno DISCIPLINA: Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Metodologias CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Reflexões sobre a perspectiva histórica do direito à educação para jovens e adultos: direitos, concepções e funções sociais. Abordagem da Educação de Jovens e Adultos enquanto campo de direitos e suas singularidades. Financiamento e organização da modalidade e a EJA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA–UNIDERP POLO–SANTA CRUZ Pedagogia Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Tutora Presencial: Por: RJ, Março/2014 Introdução----------------------------------------------------------------------------------------- Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e Fundamental ---------------------------- As atribuições do MEC ------------------------------------------------------------------------ Vantagens

ATPS DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA I Cláudia Regina Mariano Ricom - R.A: 5674143013 Nercília Martins de Lisboa – R.A: 5694140120 ATPS DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho solicitado pela Professora Adriana Menezes Ribeiro Tonholo, da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, turma do 4º Semestre do curso de Pedagogia, período Noturno,…

FACULDADE ANHANGUERA DE BRASILIA Disciplina: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Aula Tema Etapa 1: O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira Aula Tema Etapa 2: Práticas para um trabalho Integrado nos Dois Primeiros Anos do Ensino Fundamental: a interdisciplinaridade NOME Fernanda Costa RA 8825813286 Gabriela Lorrane RA 7628703119 Maria Rejane RA 7421621969 Noelia Grizer RA 9911147056 Priscila Farias RA 7479683847 Rayane Soares

ela Comissão de Avaliação Curricular da qual participaram professores e alunos. 1 Aprovado pelo CONFACED em 27/10/2005 e pelo CONGRAD em 02/05/2006. Em 1998, a Coordenação do Curso de Pedagogia constituiu um primeiro grupo de trabalho para iniciar o processo de avaliação de seu projeto acadêmico. Já naquele momento, foram desenvolvidas várias ações com vistas a avaliação curricular, como por exemplo, atualização das Fichas de Disciplina do…

SEMESTRE EIXO TEMÁTICO: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL II Ensino de Matemática na Educação Infantil Ensino de Artes e Música Ensino de Natureza e Sociedade Ensino e Alfabetização II Fundamentos da Gestão Educacional Seminário V Estágio Curricular Obrigatório I ‐ Gestão TOTAL CARGA HORÁRIA 60 120 60 60 120 60 100 580 5º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL II NOME DA DISCIPLINA Organização do Trabalho…

BACHARELADO 5 3 ENTREVISTA 9 4 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Este presente trabalho propõe pensar sobre os Fundamentos da Educação Física Escolar, onde busca entender a diferença da atuação do profissional de Educação Física com formação no bacharelado e na licenciatura, Identificando por meio da observação da estrutura curricular qual a diferença entre o Licenciado e o Bacharel. O para melhor entendimento, o trabalho está dividido em duas partes, sendo que, a primeira faz…