Trabalho De Matematica Conjuntos

A matemática (do grego μάθημα, transl. máthēma, "ciência"/"conhecimento"/"aprendizagem"; e μαθηματικός, transl. mathēmatikós, "apreciador do conhecimento") é a ciência do raciocínio lógico e abstrato. A matemática estuda quantidades, medidas, espaços, estruturas e variações. Um trabalho matemático consiste em procurar por padrões, formular conjecturas e, por meio de deduções rigorosas a partir de axiomas e definições, estabelecer novos resultados. A matemática vem sendo construída ao longo de

UMA NOVA PROPOSTA PARA A SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Licenciatura em Matemática das Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Sob Orientação do Professor Ms. Dermeval Cerqueira. GUARULHOS 2011 ii JOSÉ CÍCERO DE SOUSA GEOMETRIA FRACTAL: UMA NOVA PROPOSTA PARA A SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Licenciatura em Matemática das Faculdades Integradas de…

Professor(a): Ediléa de Vasconcelos Disciplina: Matemática Nível de Ensino/série/ano: E.Médio- 1ª Referência bibliográfica: Currículo Mínimo-2012 Matemática- Ciências e aplicações (E.M- 1º ano-Iezzi.-2010) Matemática- Dante-( Vol. Único- 2010) Matemática( E.M – 1º ano- Smolle- 2010) |Metas da escola: I – Aumentar o índice de aproveitamento igual ou superior de ____% para _____% até dezembro de 2012; II – Aumentar o índice de aprovação interna de ___% para ____% até…

em sala de aula, ao ensinar as noções de base de um espaço vetorial The Meta-resources used by a Linear Algebra teacher in the classroom to teach the notions of basis of a vector space Luis Carlos Barbosa de Oliveira Doutorando em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica – PUC/SP Oliveira.lcb50@gmail.com RESUMO Este artigo teve como objetivo apresentar recursos-meta, utilizados por um professor de Álgebra Linear, em sala de aula, que pudessem ajudar os…

Universidade do Sul de Santa Catarina Curso de Graduação em Matemática Modalidade a distância Manual do Curso UnisulVirtual Palhoça, 2014 manual_matematica_2014-1.indd 1 15/01/14 16:39 Créditos Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Reitor Sebastião Salésio Herdt Vice-Reitor Mauri Luiz Heerdt Pró-Reitor de Ensino, de Pesquisa e de Extensão Mauri Luiz Heerdt Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional Luciano Rodrigues Marcelino Pró-Reitor de

............................................................................................................1 e 2 2.- Elaboração de um Conjunto de Técnicas Matemáticas.........................................................3 2.1.- Nomes para Conjuntos............................................................................................3 2.2.- Conjuntos................................................................................................................3 2.3.- Subconjuntos...

FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Para um espírito científico todo conhecimento é resposta a uma pergunta. Se não existe pergunta não pode haver conhecimento científico. Nada vem sozinho, nada é dado. Tudo é construído. G. Bachelard – A formação do espírito científico. Introdução Utilizamos o termo Didática da Matemática para caracterizar o estudo de processos de transmissão e aquisição de conteúdos matemáticos num contexto escolar. De modo geral ela se…

Movimento da matemática moderna Introdução O movimento matemática moderna foi considerado até hoje um dos maiores experimentos realizados na área, mas como e quando ocorreu? Quais eram seus objetivos? Quais estratégias foram adotadas? Quais foram seus pontos positivos e negativos? No final da década de 1950 e inicio de 1960 surge o movimento denominado (MMM) movimento da matemática moderna, um movimento de magnitude internacional, chegando ao Brasil nos anos de 60 a 70. O (MMM) foi…

PLANEJAMENTO Anual 9° ANO Plano de Ensino – Matemática: 9º ano Plano de ensino anual I- IDENTIFICAÇÃO Centro Educacional Barreiros - CEB 9º ano Matemática Professores responsáveis: Michelsch João da Silva André Borges Silva II – JUSTIFICATIVA A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos homens em geral várias situações que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de…

PROGRAMA DE DISCIPLINA I – IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Matemática Aplicada a Administração C. H. Total: 72 h/a Ano: 2012.1 Professor: Ms. Gilberto de Araújo Costa Presencial: 54 h/a Semestre: 2º EAD - AVA: 18 h/a Missão da FSA A Faculdade Santo Agostinho tem como Missão promover a formação de profissionais competentes nas suas áreas de atuação a partir de uma qualificação com base humanística que os habilite como cidadãos conscientes e éticos a desempenharem