Trabalho De Libras Planejamento De Aula

610/98 – Lei dos Direitos Autorais – arts. 122, 123, 124 e 126) ri o má Su Apresentação Uniseb Interativo........................ 13 Apresentação do módulo........................................ 14 Planejamento e Controle da Produção...................... 15 Unidade 1: Introdução ao planejamento e controle da produção......................................................................................... 17 Objetivos da sua…

deverão ser integralizados 228 (duzentos e vinte e oito) créditos, correspondentes a 3.870 (três mil, oitocentos e setenta) horas-aula, sendo 3.570 (três mil e quinhentos e setenta) horas-aula obrigatórias, incluídas 420 (quatocentos e vinte) horas de Estágio Supervisionado, 90 horas de Trabalhos de Avaliação e 20 (vinte) créditos optativos com 300 (trezentas) horas-aula, a serem integralizados em, no minimo 10 (dez) períodos letivos e, no máximo, em 20 (vinte) períodos letivos. a)…

Frasal.......................................................................................................9 Figura Temática................................................................................................10 Atividade em Sala de Aula Regular..................................................................11 Os Três Porquinhos...........................................................................................12 Etapa…

Polo Araçoiaba da Serra PEDAGOGIA/LICENCIATURA LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PROF. EAD - Ma. Kate M. Oliveira Kumada TUTOR EAD E PRESENCIAL: Regina Ragazzi GEANE APARECIDA DE PAULA / 438717 JULIANA ROCHA SORRENTINO / 438718 SANDRA MARIA PRESTES / 428788 SIMONE DE JESUS FONSECA SOLYOM / 438722 ARAÇOIABA DA SERRA - NOVEMBRO/2013 O processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente. Muitas crianças surdas que

ETAPA 3 ATPS LIBRAS Temos que estar atentos as necessidades reais do aluno. Aplicar metodos diferentes, criativos e eficaz,superar as dificuldades,sempre estar em busca do melhor do ensino. As verdades instituida são faliveis e podem ser questionadas e repensadas.Não basta olhar para as coisas e para vida,é preciso sentir e pensar sobre elas e conhece-las,não nos adaptarmos sempre as circunstancias, mas tambem tranforma-las para viver melhor. Peensamento de martins(2004 pg…

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO MARINGÁ 2012 FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do TCC. Coordenação: Profa. Ms. Aline Froline Lunardeli Lara. Orientação: Prof.ª Ms. Márcia…

Frasal.......................................................................................................9 Figura Temática................................................................................................10 Atividade em Sala de Aula Regular..................................................................11 Os Três Porquinhos...........................................................................................12 Etapa…

Camelo Marinho A EXPERIÊNCIA DE PESSOAS SURDAS EM ESFERAS DE ATIVIDADE DO COTIDIANO Nova Russas/CE 14/10/2011 RESUMO No Brasil, o trabalho com intérpretes iniciou-se nos anos 1980, principalmente, em função de serviços religiosos e informais. Nesse contexto, a FENEIS passou a organizar encontros de intérpretes de LIBRAS, em 22 de dezembro de 2005, criou-se o Decreto n° 5.626 que considera como tradutor e intérprete da língua de sinais e da língua portuguesa…

surdez-normalidade. Na cultura surda dentro de uma perspectiva multicultural eles se apoiam no conceito de multiculturalismo, ou seja, entende a cultura como algo restrito à etnia, nação ou nacionalidade, um lugar de direitos coletivos próprio de grupos. Alguns trabalhos, desenvolvidos tem defendido a existência da cultura surda consolidada por valores, comportamentos, atitudes, estilo de vida e praticas sociais diferentes dos ouvintes. Alguns pontos devem ser levados em consideração,…

Balancete, Balanço Patrimonial e DRE. METODOLOGIA: Aulas interativas, aulas expositivo-explicativas (apresentação em transparências ou com datashow), utilização de exercícios (situações-problemas, fixação e estudos de caso) palestras e seminários. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Verificação escrita Carga Horária: 68 Créditos: 4 Código:CCCL1 Ano de Aplicação: Realização de trabalhos individuais e em grupos Participação ativa nas aulas e assiduidade. BIBLIOGRAFIA BÁSICA:…