Trabalho Das Provas Piagetianas

e é justamente sob tal relação que me debruço, a fim de discutir a perspectiva piagetiana e seus aspectos, de modo crítico e sugestivo. As questões que incitaram minha reflexão dizem respeito ao “olhar” de Piaget ante a linguagem e o pensamento, o juízo moral e afetividade, as implicações educacionais; e inerente a todas estas, a questão do desenvolvimento e aprendizagem. Minha crítica primordial à teoria piagetiana diz respeito à concepção de sujeito dada pelo autor, eu realmente não…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA CARLIANE PEREIRA DOS SANTOS – C182EA-1 DAYANE NASCIMENTO FUGIMOTO – B96CHI-8 LETÍCIA LEAL GOMES - C11604-1 PAMELA ROCHA DE ANDRADE - C13787-1 Psicologia Construtiva PROVAS OPERATÓRIAS PIAGETIANAS Psicologia Construtiva Orientador: Profº. Heloisa Helena Garcia São Paulo 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…......................................................................................................... 3 MÉTODO ..............................

a realização do diagnóstico e intervenção psicopedagógica. Porém, BOSSA (1994), destaca outros recursos para o diagnóstico psicopedagógico, referindo-se a Provas de Inteligência (Wisc); Testes Projetivos; Avaliação perceptomotora (Teste Bender); Teste de Apercepção Infantil (CAT.); Teste de Apercepção Temática(TAT.); também, refere-se a Provas de nível de pensamento (Piaget); Avaliação do nível pedagógico ( nível de escolaridade); Desenho da família;Desenho da figura Humana;H.T.P - Casa,…

Material: Neste trabalho foram utilizadas algumas provas Piagetianas. Procedimento: Com a permissão dos responsáveis legais, as provas foramaplicadas em uma escola privada da cidade de São Paulo, no mês de abril de 2012. Ao dar início à avaliação, foi esclarecido à criança que lhe iria solicitar a realização de alguns testes, requerendorespostas às perguntas efetuadas, com a finalidade destas permanecerem descontraídas e não enviesarem os resultados.  PROVAS APLICADAS 1)…

Prova concluída com sucesso!!! Resultado final : 2 DIREITO EDUCACIONAL Parte superior do formulário 1. Leia o texto abaixo: Relacione a avaliação educacional e os princípios constitucionais, presentes na LDB 9.394/96, assinalando a alternativa que contempla repercussões positivas. A avaliação educacional na perspectiva formativa, tanto interna como externa, é condição para o acompanhamento e controle da qualidade do ensino. A avaliação malconduzida leva à rotulação ou desmotivação

notório reconhecimento pela comunidade científica. Ainda na adolescência, influenciado pelo padrinho, que era professor de filosofia, iniciou os estudos, especialmente interessado pelas questões epistemológicas, que o acompanhariam por todo o seu trabalho como pesquisador. Entretanto, precisou escolher entre a biologia e a filosofia aos 18 anos, para definir a sua profissão. Optou pela formação universitária em biologia e aos 20 anos doutorou-se em malacologia. Piaget, desde a…

tiveram notório reconhecimento pela comunidade científica. Ainda na adolescência, influenciado pelo padrinho, que era professor de filosofia, iniciou os estudos, especialmente interessado pelas questões epistemológicas, que o acompanhariam por todo o seu trabalho como pesquisador. Entretanto, precisou escolher entre a biologia e a filosofia aos 18 anos, para definir a sua profissão. Optou pela formação universitária em biologia e aos 20 anos doutorou­se em malacologia. Piaget,…

inteligência;  Identificar em situações-problema as características do pensamento infantil nos diferentes períodos do desenvolvimento cognitivo e moral;  Avaliar as estruturas do pensamento infantil por meio do estudo e da aplicação das provas operatórias piagetianas;  Estudar os autores psicogenéticos: Piaget, Vygotsky ,Wallon, Dewey, Freinet. Conteúdo Programático Unidade I: A Inteligência na abordagem Psicogenética Unidade II: Teóricos do desenvolvimento e da…

incumbência de identificar como acontece a aprendizagem e quais as condicionantes que incidem o alcance desse Especializanda do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da UniEvangélica de Anápolis-GO. 2 Orientadora do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). 1 V ENAPE – As políticas educacionais no Brasil: desafios e propostas a partir do PNE 1 Universidade Estadual de Goiás - Unidade Universitária de Itaberaí Anais do V Encontro de Acadêmicos de…

Prova de "Didática e Metodologia do Ensino Superior" Tempo Restante: 36:13 Minutos. 1 - O que é a didática? (Valor: 1) A) É a mesma coisa que pedagogia; B) É saber expressar bem suas idéias aos alunos, apenas; C) É saber prático do docente que pretende ensinar algo à alguém com base em pressupostos pedagógicos; D) A didática é um corpo de conhecimentos meramente técnicos sobre comunicação visual; E) Todas as alternativas apresentadas estão corretas. 2 - Com base nos…