biologia classifica o dos animais

Angiospermas 3 Gimnosperma 3 Pteridófitos 4 Briófitas 4 Talófitos 4 Resumão: 5 Classificação dos animais 5 Os animais vertebrados 5 Animais invertebrados 6 Reino Animalia 7 Os animais são divididos em dois grupos: 7 Invertebrados 7 No grupo dos Vertebrados são apresentadas cinco classes: 7 Conclusão 8 Introdução Todos os seres vivos são formados por células, necessitam de alimento, precisam respirar, são capazes de se reproduzir e possuem uma composição química formada por substâncias orgânicas e inorgânicas. As substâncias orgânicas são produzidas somente por seres vivos. São elas: proteínas, lipídeos, carboidratos, ácidos nucléicos e vitaminas. As inorgânicas estão presentes na natureza e podem ser encontradas em elementos como o solo, rocha, etc. A água e os sais minerais (CA, I, Fé, Na, etc.) são excelentes exemplos deste tipo de substância. A água tem destaque na constituição química de todos os seres vivos, ela representa de 75 a 85% de sua constituição. Ela é indispensável à vida e sua carência leva a dificuldade e, até mesmo, a impossibilidade do organismo realizar os transportes necessários ao seu equilíbrio e manutenção. De acordo com seu tipo de célula, os seres vivos podem ser procariontes (com membrana celular, citoplasma e nucleóide) ou eucariontes (com membrana celular, citoplasma e núcleo). São seres procariontes: as bactérias, as algas azuis ou cianofíceas. São eucariontes: os fungos, as plantas e os animais.

Centro de educação de Jovens e adultos. Professor: Cleiton Manoel Ferreira Disciplina: Ciências Serie/turma: 8º, 9º E.F (Oficinas). Bloco A Unidade I Cronograma: Quatro aulas Nossa morada no universo: a terra. * Como tudo começou. * Via láctea/ Big bang * Sistema solar / Planetas * Terra / Movimento de translação e rotação * Origem da vida na terra, como surgiu. Onde a vida é possível. * A biosfera * O que é a atmosfera? * Vida nos ambientes…

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS – PARTE I Tópico nº 2 do CBC de Ciências Habilidades Básicas recomendadas no CBC: • • · Compreender os modos adotados pela ciência para agrupar seres vivos; Idéias gerais sobre os grandes reinos; Organização do texto: ████ Informação ████ Atividade I - INTRODUÇÃO Esse módulo introduz a classificação dos seres vivos, como construção humana que mudou ao longo da história e continua mudando. À medida que a diversidade de seres…

COLÉGIO SANTA CLARA REINOS Trabalho que o aluno Jorge Derner -2° ano - apresenta ao professor Filipe Warmling da disciplina de …

INTRODUÇÃO As Zoonoses são infecções e doenças que podem ser adquiridas em contato com animais de estimação como cachorro, gato e passarinho, ou pela ingestão de carne contaminada de animais como o gado ou o porco. Outras doenças podem ser contraídas através do contato não desejado com ratos, moscas e baratas, principalmente através da ingestão de água ou alimentos contaminados. ZOONOSES Zoonoses…

3.4 AVES 10 3.5 MAMÍFEROS 11 4. SUSTENTAÇÃO DO CORPO DOS INVERTEBRADOS 12 4.1 FILO PORÍFERA 13 4.2 FILO CNIDÁRIA 15 4.3 FILO PLATHELMINTHES 15 4.4 FILO NEMATODEA 16 4.5 FILO MOLLUSCA 16 4.6 FILO ANNELIDA 17 4.7 FILO ARTHROPODA 17 4.8 FILO ECHINODERMATA 18 REFERÊNCIAS 19 1. INTRODUÇÃO Ao longo do tempo, os seres vivos foram se modificando e encontrando diferentes estratégias de sobrevivência. Desde então, a formação de tecidos corporais especializados, o…

Sistemática -Aplicada: Zoologia (Agrícola, Médica, Veterinária, Zootécnica e Industrial) 1.4. Trabalhos de Zoologia  Distribuição e abundância dos caranguejos Uca Leach (Crustacea, Decapoda, Ocypodidae) na Baía de Guaratuba, Paraná, Brasil.  Redescrição do canto de anúncio de Aplastodiscus arildae (Cruz & Peixoto) e descrição do canto de Aplastodiscus weygoldti (Cruz & Peixoto) com notas morfológicas sobre o gênero no Sudeste Brasileiro (Anura, Hylidae).  Diversidade de morcegos…

Centro de Ensino a Distância Anhanguera-Uniderp ÉLVIA RAMONA VILHALVA RA: 340055. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL PARANHOS-MS 2012 Centro de Ensino a Distância Anhanguera-Uniderp ÉLVIA RAMONA VILHALVA RA; 340055. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PARANHOS-MS 2012 SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado 4 Ficha de Identificação do Aluno 5 Introdução 6 Atividades…

2012| QUANTIDADE DE ALUNOS POR TURMA: 30 alunos| EMENTA: O ensino de ciências vem para corroborar na formação de cidadãos críticos, atuantes e participativos, além de conhecedores dos conceitos importantes da disciplina. O trabalho nessa área pretende investigar nas mais variadas fontes a descoberta através de experimentos, visando assim um novo conceito para o assunto pesquisado.| COMPETÊNCIAS: Saber combinar leituras, observação, experiências e registros para coleta, comparação…

ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS Daiane Novello, Janice Soethe, Michele dos Santos e Tainá Barroso Noelise Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1289) – Seminário Interdisciplinar I 29/03/15 RESUMO O presente trabalho tem como tema central a alfabetização nas series iniciais usando a interdisciplinaridade. A pesquisa deu-se através de estudos realizados sobre renomados pensadores da área, tais como Vygotsky, Piaget. E também através…