Trabalho Com Cracha De Nomes

SÉRIE: Maternal II IDADE: 3 e 4 anos. 2- TEMA: Brincando e aprendendo com Cores e Formas Geométricas. 3- CONTEÚDOS: 3.1- Linguagem oral e escrita: identificando o nome no crachá, reconhecendo os códigos das letras para escrever, relacionar os nomes com os dos colegas chamando a atenção para as letras que compõem cada nome suas semelhanças e diferenças. 3.2- Natureza e sociedade: exploração do ambiente tanto interno como externo dando ênfase para as cores e formas da…

às 18h Local: ETEC de Ribeirão Pires Idioma Oficial: Português Programação: o evento ocorrerá das 15h às 18h. Divulgação: por meio de flyers, cartazes e banner expostos na ETEC de Ribeirão Pires. Recursos Materiais: TNT, discos de vinil, CDs, crachá, cartolinas, fotos, folhas de sulfite, tecido, canetinha, barbante, durex, dupla face, cartazes de filmes, tubos de cola quente, cola quente, cola, tesoura, panela, luva, touca, cadeira, mesa, régua, furador de papel, extensão, notebook,…

observações realizadas na Escola Municipal Jaqueira do Carneiro turma do Grupo 5 da Educação Infantil professora Jussimara atendendo a uma atividade da grade curricular da Faculdade de Educação curso de Pedagogia, da UCSAL, da disciplina Docência I, este trabalho de observação teve a duração de três semanas num total de 60 horas, com crianças entre 6 a 8 anos, a turma possui 26 alunos. A experiência de fazer observações em uma sala de aula foi de suma importância pois…

Nessa fase da gestão, deve-se dar ênfase à coordenação e à implementação de medidas face aos ajustes necessários no planejamento pré-concebido. Além disso, deve-se executar um controle das ações por meio de um acompanhamento constante da dinâmica do trabalho e uma avaliação eficaz do planejamento. Isso tudo para assegurar a execução adequada das ações, sem perdas, desperdícios, retrabalho ou retardo. Pós-Evento Quando termina o evento para o público, não quer dizer que acabou para a…

1°Semestre – Período Noturno Nomes: Daiane Ferraz de Lima Eduardo Roberto Monteiro de Jesus Glaucia Fontes Simoni Ferreira Simone Mitiko Shinta COMUNICAÇÃO NA EMPRESA Trabalho elaborado como parte da avaliação da disciplina de Comunicação Empresarial, da Universidade de Taubaté – UNITAU. Professora: Juliana Marcondes Bussolotti Taubaté – SP 2015 ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO E FUNÇÕES DE LINGUAGEM EXERCÍCIO 1: a) Emissor: O presidente;…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS TECNOLOGIA EM RADIOLOGIA JOELMA MOREIRA DA SILVA DOSÍMETRO DOURADOS-MS 2015 JOELMA MOREIRA DA SILVA DOSÍMETRO Trabalho referente à disciplina de Biossegurança da Unigran, orientado pela Professora Andréia Soares, realizado pela aluna Joelma Moreira da Silva. DOURADOS-MS 2015 SUMÁRIO 1. Introdução ------------------------------------------------------------------------- 4 2. Dosímetro…

NOME: ______________________________________________________________ CPF: _____________________________ CFC: __________________ _______________________________ MUNICÍPIO: ___________________________________ I - ( ) Foto 5x7 para identificação pessoal; (confecção do crachá pelo DETRAN); II - ( ) Cópia da CNH comprovando no mínimo dois anos de habilitado (em qualquer categoria) e ser maior de 21 anos; III - ( ) Cópia do CPF – Cadastro

responsável deve assinar uma ficha de autorização);  Ter disponibilidade de horário (no mínimo 1 vez por semana);  Ter desejo de ajudar ao próximo;  Residir nas cidades onde atuamos ou em cidades próximas, onde seja fácil a locomoção aos locais de trabalho escolhidos; Atuamos nas cidades de: Campinas, Sumaré, Hortolândia, Americana, Valinhos, Paulínia, Cerquilho, Tiete e Mogi Guaçu - interior do estado de São Paulo, em Recife PE e em Olinda PE. Em Sumaré temos uma…

deverá iniciar um trabalho criando uma identidade entre a criança e a escrita de seu nome. Seguem algumas sugestões de atividades práticas que podem ser realizadas durante este projeto ou até mesmo no decorrer de todo o ano letivo. Sugerimos que para o projeto em si: Quem sou eu? Sejam escolhidas no máximo 3 das atividades propostas: História do nome, Dança da Cadeira e mais uma a escolha do professor de acordo com o nível da turma. Mas, ficam as sugestões para trabalhos posteriores.

Caro(a) educador(a), pretendemos, com este livro, proporcionar aos educandos da Escola Ativa a construção de leitura e escrita através de atividades agradáveis, prazerosas e, ao mesmo tempo, desafiadoras. Buscar novos caminhos e novas posturas de trabalho para a alfabetização tem sido uma das metas essenciais do educador alfabetizador. Sabemos que a alfabetização é um processo, e não se limita apenas a ler e escrever os signos do alfabeto, mas, sim, compreender como funciona a…