Uso das bandeiras

INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre a Posição de Hasteamento e Utilização da Bandeira Nacional, Estado e Município em , Desfile, Formatura, Pavilhões, Estandarte, Linha de Mastros, Panóplias, Escudos ou peças semelhantes - Disposição, Uso e Posicionamento das Bandeiras, mais concretamente em eventos em que utilizaremos as bandeiras para eventos de importância acadêmica e para educação do uso correto das mesmas. São objetivos deste trabalho ressaltar a importância do uso correto das bandeiras, das disposições em que serão utilizadas e da importância acadêmica do assunto. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e uso da internet para enriquecer o trabalho com assuntos e demais opiniões sobre o tema abordado. POSIÇÃO da BANDEIRA NACIONAL Em todas as apresentações em território brasileiro, a Bandeira Nacional deve ocupar sempre o lugar de honra. Sua posição deve ser: central ou a mais próxima do centro – e à direita deste, quando com outras bandeiras, pavilhões ou estandartes, em linha de mastros, panóplias, escudos ou peças semelhantes; destacada à frente de outras bandeiras, quando conduzida em formaturas ou desfiles; à direita de tribunas, púlpitos, mesas de reunião ou de trabalho. Obs.: As embaixadas de outros países no Brasil, por constituírem território estrangeiro, são os únicos lugares em que a Bandeira Nacional fica à esquerda. No caso de bandeiras regionais, a precedência é regulada pela antigüidade histórica dos diferentes estados.…

descontração e socialização. Objetivos: Identificar e respeitar a bandeira brasileira e hino nacional Participar dos jogos e brincadeiras percebendo cumprindo as regras combinadas. Entender o significado das palavras bi, tri, tetra, penta e hexa. Conhecer e cantar música que falam do futebol e do Brasil. Informar sobre o nome do país onde vai ocorrer a copa. Identificar cada cor da bandeira e suas formas geométricas. Incentivação Ornamentar a escola com faixas,…

ENTRADAS E BANDEIRAS Expedições de desbravamento no interior do Brasil na época da colônia. Organizadas com maior freqüência no século XVII, seus principais objetivos são o reconhecimento territorial, a captação de mão-de-obra indígena, a submissão ou eliminação de tribos hostis e a procura de metais preciosos. As entradas têm seu centro principal de propagação no litoral nordestino, saindo da Bahia e de Pernambuco para o interior em missão geralmente oficial de mapeamento do…

E. E. PRESIDENTE KENNEDY HISTÓRIA ENTRADAS & BANDEIRAS Nome: Thais Santos Simão Menino Série: 2ºF Nº: 32 05/2015 ENTRADAS & BANDEIRAS Trabalho apresentado à Escola Presidente Kennedy. Matéria: História 05/2015 Índice Introdução .......................................................... Pg.4 Entradas .............................................................. Pg.5 Bandeiras ............................................................ Pg.6 Principais…

Trabalho De Arte Antônio Bandeira Antônio Bandeira (Fortaleza CE 1922 - Paris, França 1967). Pintor, desenhista, gravador. Inicia-se na pintura como autodidata. Em 1941, em Fortaleza, participa, ao lado de Mário Baratta (1915-1983), entre outros, da criação do Centro Cultural de Belas Artes - CCBA, que dá origem, em 1943, à Sociedade Cearense de Artes Plásticas - SCAP. Em 1945, transfere-se para o Rio de Janeiro e, no ano seguinte, realiza sua primeira exposição…

No Brasil, no século XVII, alguns homens valentes se introduziram no sertão, movidos pelo desejo de encontrar jazidas de metais preciosos e outras riquezas e, ainda, aprisionar selvagens, a fim de vendê-los como escravos aos colonizadores. Arriscavam-se muitíssimo, e algumas vezes foram massacrados por índios ferozes. Levavam provisões de mandioca, milho, feijão, carne seca e pólvora, bem como redes, onde dormiam. Faziam-se acompanhar dos filhos maiores de 14 anos, de escravos e alguns…

de sentimentos e razão, pois o ser humano é ser único. Afinal ninguém é igual a ninguém. Destaco do texto este parágrafo: “Acreditamos que a escola pode colaborar fundamentalmente para o desenvolvimento global - cognitivo, afetivo, motor e social da pessoa, contribuindo, assim, para torná-la um indivíduo independente e apto a viver sua vida...” Para que realmente isso aconteça é necessário um trabalho coletivo e monitorado onde todos possam aprender juntos e crescer. É preciso…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR DIRIGIDO III INSTITUTO POLITÉCNICO – Centro Universitário UNA Sistema de controle de bandeiras de energia para redução de consumo de agua Contagem - 2015 TRABALHO INTERDISCIPLINAR DIRIGIDO I INSTITUTO POLITÉCNICO – Centro Universitário UNA Sistema de controle de bandeiras de energia para redução de consumo de agua Curso: Sistemas da Informação Autores: Daniel Marques, Daniel William, Filipe Scheld, Gabriel Lúcio, Luan da…

Fabrício Hoffmann BANDEIRANTES E JESUITAS TRABALHO APRESENTADO DA DICIPLINA DE HISTÓRIA ÍNDICE INTRODUÇÃO...............................................................................................................01 BANDEIRANTES E AS BANDEIRAS.........................................................................02 TIPOS DE…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em pedagogica célia cristina rocha oliveira ingrid leila dantas neli nunes de sousa neide rosiane da silva oliveira produção textual em grupo Teixeira de Freitas 2014 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em pedagogia andreza pacheco célia cristina rocha oliveira ingrid leila dantas neli nunes de sousa neide rosiane da silva oliveira …