Trabalho Ava Aula 3 Direitos Humanos

Educacional Trabalho de Conclusão de Curso Caminhos para a capacitação dos policiais militares no Curso de Aperfeiçoamento de Praças (CAP) na PMDF. Soluções através do Ensino à Distância (EaD). Autor: Alexandre Ribeiro da Silva Orientadora: Ana Paula Costa e Silva Brasília - DF 2014 ALEXANDRE RIBEIRO DA SILVA CAMINHOS PARA A CAPACITAÇÃO DOS POLICIAIS MILITARES NO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DE PRAÇAS (CAP) NA PMDF. SOLUÇÕES ATRAVÉS DO ENSINO À DISTÂNCIA (EAD).…

Polo Patos-Paraiba PATOS-2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................04 2 FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA.................06 3 AVALIAÇÃO ESCOLAR..........................................................07 4 CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA...............................09 5 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL..............................11 6 CONSIDERAÇÕES…

do profissional na área da Educação de Jovens e Adultos e sobre a importância de conhecer as diversas culturas de diferentes grupos sociais. A metodologia utilizada neste Portfólio foi à pesquisa nos livros recomendados, artigos propostos no AVA e sites sobre educação. Os assuntos aqui tratados referem-se a uma reflexão sobre a diversidade cultural como prática na educação baseada nas diversas culturas da sociedade, sobre a educação de jovens e adultos através de seu…

Mecanicista 26 2.1.3 Influência do Pensamento Cientifico na Educação 28 2.1.4 A proposição de um novo paradigma 30 3 IDENTIDADE E FORMAÇÃO DO PROFESSOR 33 3.1 SABER DOCENTE 34 3.2 PRÁTICA REFLEXIVA 38 3.3 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL 42 4 AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM 46 4.1 CONCEITO, CARACTERÍSTICAS E FUNCIONABILIDADES DO AVA 47 4.1.1 Aprendizagem Colaborativa Apoiada pelo Computador (CSCL) 50 4.1.2 Aprendizagem Colaborativa…

visual em virtude da informação, sob a ótica da área da interação humano-computador. Estima-se que um acadêmico deficiente para receber uma educação dita de qualidade, precisará de algumas medidas específicas que deverão ser tomadas para promover o seu acesso ao conhecimento. Desse modo, a produção procura mostrar que os cursos oferecidos pela EAD na UFMS buscam-se diminuir a discriminação e ampliar a possibilidade de acesso à sala de aula virtual fortalecendo cada vez mais os mecanismos…

NOÉLIA TEIXEIRA MENDES PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2013 NOÉLIA TEIXEIRA MENDES A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD. Aprovada em

............... 479 O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE ARTES VISUAIS III NO POLO DE GOVERNADOR VALADARES: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE. .............................................................................. 486 EIXO 3 – ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 399 EaD: INCORPORAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS À APRENDIZAGEM OU ADEQUAÇÃO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS A UM PROJETO PEDAGÓGICO PREVIAMENTE DEFINIDO? ................................................

....... 27 AvAliAção instituCionAl ............................................................................................................ 28 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO HOSPITALAR Guia de Percurso - Gestão HosPitalar 3 CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a

2.1 Objetivo Geral ........................................................................................................ 9 2.2 Objetivos Específicos ............................................................................................. 9 3 Requisitos de Acesso .................................................................................................. 10 3.1 Pré-requisito para o ingresso ................................................................................…

Curitiba. 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL...........................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................14 REFERÊNCIAS..........................................................................................................15…