Trabalho 2 Serie Construcao De Algoritmo

PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO ASSOCIADAS AO USO DE JOGOS EDUCACIONAIS Clevi Elena Rapkiewicz¹, Gilse Falkembach2, Louise Seixas2, Núbia dos Santos Rosa1, Vanildes Vieira da Cunha3, Miriam Klemann4 ¹UENF-Universidade Estadual Norte Fluminense Darcy Ribeiro, 2CINTED – UFRGS 3 FAETEC, 4Colégio Mauá -RS clevi@uenf.br, gilsemf@terra.com.br, louise.seixas@ufrgs.br, nubrosa@gmail.com, vavic@superig.com.br, mikle@maua.g12.br Resumo. O conteúdo introdutório de…

Material Dourado para o Ensino das Operações Fundamentais de Aritmética no Ensino Fundamental. RESUMO: Este documento apresenta a proposta de desenvolvimento de um Objeto de Aprendizagem (OA) para apoiar a compreensão de conceitos matemáticos, nas séries iniciais do ensino fundamental, a partir do uso de representações computacionais de objetos concretos, baseado na proposta de Montessori1, com o conjunto de objetos chamado de Material Dourado. O objeto tem como meta melhorar a…

Faculdade Anhanguera Educacional – Unidade IV ATPS – Algoritmo e Programação Profª. Elias Kento Nome: Antonio M. C. Junior RA:8403995909. Nome: Bruna A. de Oliveira RA:8602241372. Nome: Carlos E. da Silva RA:8096914369. Nome: Guilherme Mologni RA:8204947048. Nome:

Ciência da computação é o estudo dos algoritmos, suas aplicações e de sua implementação, na forma de software, para execução em computadores eletrônicos. Desempenha um papel importante, na área de ciência da computação, a formalização matemática de algoritmos, como forma de representar problemas decidíveis, i.e., os que são susceptíveis de redução a operações elementares básicas, capazes de serem reproduzidas através de um qualquer dispositivo mecânico/eletrônico capaz de armazenar e…

Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental VITÓRIA – ES 2014 Projeto: Vivenciando a Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental 1 - TEMÁTICAS ABORDADAS A evolução da noção de quantidade numérica na criança: os obstáculos e sua superação. Evolução histórica dos sistemas de numeração e propriedades do sistema de numeração decimal. As quatro operações numéricas: conceituação,…

CONCEITO Algoritmo é a forma organizada de expressar uma seqüência de passos que visam atingir um objetivo definido. Algoritmo é a lógica necessária para o desenvolvimento de um programa. Apesar do nome estranho, os algoritmos são muito comuns no nosso cotidiano, como por exemplo, em uma receita de bolo. Nela estão escritos os ingredientes necessários e a seqüências de passos ou ações a serem cumpridos para que se consiga fazer um determinado tipo de bolo. Em um modo geral, um…

PROCESSO DE PROGRAMAÇÃO .. 7 AULA 2 - LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO .................................................. 16 AULA 3 - FORMAS DE REPRESENTAÇÃO DE UM ALGORITMO .................... 27 AULA 4 - VARIÁVEIS E CONSTANTES .............................................................. 42 AULA 5 - ESTRUTURAS DE PROGRAMAÇÃO - CONDICIONAIS .................... 52 AULA 6 - ESTRUTURAS DE PROGRAMAÇÃO - REPETIÇÃO.......................... 68 AULA 7 - MODULARIZAÇÃO DE ALGORITMOS…

Lógica 5 Instruções 5 Algoritmos. 6 Programas 7 Modos de Escrever Algoritmos. 9 Desenvolvendo algoritmos 9 Pseudocódigo 9 Algoritmo não Computacional. 9 Exemplo 10 Início 10 Tirar o fone do gancho; 10 2. Ouvir o sinal de linha; 10 Introduzir o cartão; 10 Teclar o número desejado; 10 5. Se der o sinal de chamar; 10 5.1 Conversar; 10 5.2 Desligar; 10 5.3 Retirar o cartão; 10 6. Senão 10 6.1 Repetir; 10 Fases 11 Exemplo de Algoritmo 12 Teste de Mesa 13 Algoritmos em…

1Objectivos do trabalho 4 1.2 Justificação 4 1.3 Áreas de aplicação 5 2. O algoritmo Deflate 6 2.1 Codificação 6 2.1.1 LZ77 6 2.1.2 Huffman 6 2.2 Descodificação 7 2.2.1 LZ77 7 2.2.2 Huffman 7 2.3 Exemplo de aplicação 8 2.3.1 Codificação 8 2.3.1.1 Exemplo Codificação usando o LZ77 8 2.3.1.2 Exemplo Codificação usando o Huffman 9 2.3.2 Descodificação 11 2.3.2.1 Exemplo Descodificação usando LZ77 11 2.3.2.2 Exemplo Descodificação usando Huffman 12 3. Implementação do…

Departamento de Matemática – CEFET/PR Curitiba, 31 de maio de 2005. II Dedico a Deus este trabalho, pois se não fosse Tua vontade eu nunca teria conseguido; Aos meus pais, Jorge Teixeira Góes e Ides Prado Góes, pois sempre acreditaram e me apoiaram a conseguir tudo o que almejo. III AGRADECIMENTOS A Profª. Drª. Deise Maria Bertholdi Costa por ter aceito a difícil tarefa de orientar este trabalho. Suas orientações e sugestões foram de grande valia para…