Trabalhar Conceitos De Medidas Com Crianças

conhecimento de dados e somas. Público-alvo crianças a partir de 6 anos .... Regras ou instruções Há instruções Linguagem/autonomia As regras são claras para a criança sendo esta capaz de jogar sozinha: sim CONTEUDO PEDAGÓGICO Proposta implícita: Ser capaz de associar objetos e palavras:sim Avaliação Interatividade: Não há interatividade. A criança avança no jogo à medida que passa de nível ou etapa: sim Bom Contribuição: Ajuda a criança a apurar seu…

a Educação A psicologia é entendida como a ciência do comportamento, considerando-se como comportamento toda e qualquer manifestação de um organismo vivo, como andar, falar, correr, gritar, estudar, aprender, esquecer, gostar, odiar, amar, trabalhar e brincar. O papel do psicólogo e sua área de atuação é compreender o comportamento do ser humano, verificar os fatores que levam a pessoa a se comportar desta ou daquela maneira. Quando ele consegue compreender e explicar tal…

AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: EXPERIÊNCIAS DE EXPLORAÇÃO E AMPLIAÇÃO DE CONCEITOS E RELAÇÕES MATEMÁTICAS Priscila Monteiro1 Matemática.Priscila@gmail.com APRESENTAÇÃO Desde muito pequenas, as crianças entram em contato com grande quantidade e variedade de noções matemáticas, ouvem e falam sobre números, comparam, agrupam, separam, ordenam e resolvem pequenos problemas envolvendo operações, acompanham a marcação do tempo feita pelos adultos, exploram e comparam pesos e tamanhos

reflexão de como se constrói o conceito de número na criança e como ensinar e aprender Matemática de forma prazerosa e significativa na Educação Infantil. Analisar a construção do conceito de número no aspecto psicológico da criança em desenvolvimento. FORMAÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL A linguagem matemática na educação infantil vem sendo objeto de estudo para muitos pesquisadores e educadores preocupados em conhecer o caminho que as crianças pequenas…

de estimulação, e é uma das formas mais naturais da criança entrar em contato com a realidade. Através do jogo ela libera e absorve suas energias. Esta atividade é um dos meios mais propícios à construção do conhecimento, tendo a finalidade de estimular na criança a criatividade, o sentido de coletividade, trabalho em grupo e cooperação. Ao pensar no jogo como uma maneira mais prazerosa de ensinar e aprender é que se discute a proposta de trabalhar jogos em sala de aula, levando em…

Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – WISC – III autor David Wechsler Prof. Marcelo Gulini Chiodi Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – WISC autor David Wechsler • Primeira versão da Escala foi traduzida e Adaptada pela psicóloga Ana Maria Poppovic em 1964. • Foram estudadas 2200 crianças, 1100 de cada sexo e 100 para cada faixa etária ( 5 a 15 anos). • Validade: o manual não apresenta dados de validade, mas Poppovic apresenta alguns dados de pesquisa, como correlações de 0

GUILHERME MOREIRA JUSTIFICATIVA : As crianças desde pequenas devem ser inseridas no mundo letrado se aproximando da linguagem que se escreve. Embora nesta faixa etária não produzam textos escritos convencionalmente, o contato com diversos tipos de textos é indispensável para a formação do sujeito leitor e escritor. OBJETIVOS: * Explorar diferentes situações que favoreça o letramento; * Ampliar o nível de desenvolvimento lingüístico; * Trabalhar conceitos matemáticos. *…

o conhecimento, uma reflexão com base na teoria de Vygotsky.1 Pricila de Fatima Stankevecz2 1. INTRODUÇÃO Atualmente os olhos dos estudiosos estão cada vez mais voltados para a Educação Infantil e a importante relação que é estabelecida com as crianças nesta faixa etária, que se reflete durante todo processo educativo do individuo e também muitas das características do adulto, são frutos de experiências deste período da vida positivas ou negativas. Com o avanço destes estudos e…

ensinoaprendizagem, ou melhor, na construção do conhecimento matemático. Se produzidos de maneira adequada, certos tipos de jogos podem contribuir no aprendizado motivando os alunos e tornando a Matemática ainda mais interessante. É através do jogo que a criança compreende a função da regra, e essa noção auxilia na construção de atitudes sociais e morais, na aprendizagem do como e do porquê controlar seu comportamento, entendendo que não se pode ganhar sempre. Todo jogo deve ter regras…

fiquei próxima do portão do pátio olhando as crianças brincar e uma cena me chamou muita atenção na qual uma criança que estava sem zoada por um colega batia muito nele e com muita raiva e isso porque ela tinha os óculos com muito grau que acabava deixando seus olhos pequenininhos e fazia isso numa tentativa de defesa. Nesse momento fui atrás de alguém que pudesse resolver o conflito, chamei a diretora que prontamente atendeu ao meu pedido temendo que as crianças se machucassem com essa…