Todos Esses Pontos Como Verbo De Ação Dependem Das Pessoas

TIPOLOGIA TEXTUAL NARRAÇÃO DESCRIÇÃO DISSERTAÇÃO A narração consiste em arranjar uma sequência de fatos na qual os personagens se movimentam num determinado espaço à medida que o tempo passa. O texto narrativo é baseado na ação que envolve personagens, tempo, espaço e conflito. Seus elementos são: narrador, enredo, personagens, espaço e tempo. Dessa forma, o texto narrativo apresenta uma determinada estrutura: Esquematizando temos: – Apresentação; – Complicação…

2,5 pontos Segundo os autores do material do curso, um modelo de gestão por competências deve oferecer um conjunto de conceitos e referenciais que, em um tempo só, permita compreender a realidade da empresa e ofereça instrumentos para ação sobre esta realidade. Este modelo se objetiva por intermédio de: I – políticas e práticas que permitem ao gestor avaliar o risco de uma decisão sobre cada uma das pessoas diretamente envolvidas, sobre as demais pessoas e sobre a empresa como um todo; II

________________________________________________ 2.1 Descrição Verbal _________________________________________ 2.2 Gramática da Descrição ___________________________________ 2.3 Descritividade ___________________________________________ 2.4 Ponto de Vista ___________________________________________ 2.5 Descrição Objetiva e Descrição Subjetiva _____________________ 2.6 Descrição Técnica _________________________________________ 3 DISSERTAÇÃO _____________________________________________

4. VERBOS A classe de palavras mais complexa da língua portuguesa é a dos verbos. Como existe uma tendência para não mais acentuar nenhuma palavra de nossa língua, reforçada pelo uso da Internet como mídia de comunicação, é comum encontrarmos formas verbais não acentuadas: instituia, constroi, construido, tera etc., e inclusive o contrário: fáz (não tem acento!!!). Um dos problemas comuns no uso de verbos ocorre na conjugação. Há três modos verbais em português: indicativo,…

determinantes, pronomes pessoais, verbos, conjunções, advérbios, quantificadores. De seguida iremos descrever algumas dessas classes. 3.1. Nomes Os nomes ou substantivos são usados para indicar seres (pessoas, animais), objetos e sentimentos. Podem variar em género (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (normal, diminutivo e aumentativo). Estes podem ser:  Comuns – quando se referem a seres da mesma espécie, sem os especificar. Exemplos: país, pessoa. Esperança…

livro na mão? É fato que estamos acostumados a relacionar a leitura apenas a livros. Além disso, é comum nos referirmos à leitura pensando apenas na decodificação de palavras. No entanto, nos dias de hoje, é bastante complicado afirmar que uma pessoa que está conectada à modernidade não leia absolutamente coisa alguma. É só pararmos para refletir no nosso dia a dia para constatarmos quantas vezes estamos em contato com a leitura. Lemos tanto o destino do transporte que iremos…

significados, dependendo da necessidade comunicativa e expressiva do indivíduo. Além disso, as línguas de sinais não descendem e nem dependem das línguas orais. Diante destas considerações, o presente trabalho discorre sobre os aspectos lingüísticos das línguas de sinais, direcionando, em algumas seções do tema proposto, para a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Dentre os pontos abordados, demonstra-se a concepção de língua natural e, a partir desta, serão descritos temas…

2,5 pontos Segundo os autores do material do curso, um modelo de gestão por competências deve oferecer um conjunto de conceitos e referenciais que, em um tempo só, permita compreender a realidade da empresa e ofereça instrumentos para ação sobre esta realidade. Este modelo se objetiva por intermédio de: I – políticas e práticas que permitem ao gestor avaliar o risco de uma decisão sobre cada uma das pessoas diretamente envolvidas, sobre as demais pessoas e sobre a empresa como um…

a) sinais que marcam as pausas: vírgula(,), ponto(.), ponto­e­vírgula (;). b) sinais que marcam a melodia ou entonação: dois­pontos(:), ponto de interrogação(?), ponto de exclamação(!), reticências(...), aspas(“ ” ), parênteses ( ), colchetes ({ }) e travessão ( – ). I . Emprego da vírgula Não haverá vírgula sempre que a frase estiver na ordem direta, isto é, sujeito + verbo + complementos do verbo + adjuntos adverbiais. José (sujeito) ofereceu (verbo) flores (o.d.) à…

a) sinais que marcam as pausas: vírgula(,), ponto(.), ponto­e­vírgula (;). b) sinais que marcam a melodia ou entonação: dois­pontos(:), ponto de interrogação(?), ponto de exclamação(!), reticências(...), aspas(“ ” ), parênteses ( ), colchetes ({ }) e travessão ( – ). I . Emprego da vírgula Não haverá vírgula sempre que a frase estiver na ordem direta, isto é, sujeito + verbo + complementos do verbo + adjuntos adverbiais. José (sujeito) ofereceu (verbo) flores…