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autonomia-subordinação .................................................................................. 213 3. A construção da concepção tricotômica autonomia-subordinação-parassubordinação ................................................ 215 § 12. Tipos especiais de trabalho 1. 2. 3. 4. 5. Trabalho profissional ......................................................... Trabalho religioso .............................................................. Trabalho familiar…

involuntariamente, deixou na sombra. Com efeito, se levarmos em consideração apenas os quadros conceituais, deixando de lado as transformações que intervieram no globo desde o início do século XX e, por outro lado, os progressos metodológicos realizados em geografia política pelo uso da linguagem lógico-matemática, descobre-se que o pensamento da geografia política atual flui, grosso modo, nos mesmos moldes que os de Ratzel. O que significa que houve um enorme trabalho de reprodução,…

autonomia-subordinação .................................................................................. 213 3. A construção da concepção tricotômica autonomia-subordinação-parassubordinação ................................................ 215 § 12. Tipos especiais de trabalho 1. 2. 3. 4. 5. Trabalho profissional ......................................................... Trabalho religioso .............................................................. Trabalho familiar…

A razão é histórica e vai sendo tecida na trama da existência humana. Então, a capacidade que o homem tem, em determinado momento, de discernir as diferenças e as semelhanças, e de definir as propriedades dos objetos que o rodeiam, estabelece o tipo de racionalidade possível naquela circunstância. (Deleuze e Guattari) A apreensão que fazemos do mundo não é sempre tematizada, sendo inicialmente pré-reflexiva. E isso vale tanto para o homem das sociedades tribais e para a…

.............................. 94 CAPÍTULO II - DOS DEVERES DAS PARTES E DE SEUS PROCURADORES............................................................................ 100 Seção I - Dos Deveres................................................................................................................................... 100 Seção II - Da Responsabilidade das Partes por Dano Processual..................................................................101 Seção III - Das Despesas, dos…

quando as palavras ciência ou cientista são mencionadas? Faça você mesmo um exercício. Feche os olhos e veja que imagens vêm à sua mente. A.2 As imagens mais comuns são as seguintes: • o gênio louco, que inventa coisas fantásticas; • o tipo excêntrico, ex-cêntrico, fora do centro, manso, distraído; • o indivíduo que pensa o tempo todo sobre fórmulas incompreensíveis ao comum dos mortais; • alguém que fala com autoridade, que sabe sobre que está falando, a quem…

Músculos e tédio – –7– Domenico De Masi - O Futuro do Trabalho _____________________________________________ Absenteísmo do corpo e da mente – O ócio elevado a arte – O executivo, o zen e a motocicleta – Os lugares do ócio – Ócio e luxo – Novos tipos sociais – A Cidade do Sol – Máquinas e organização – O indiano e o japonês.,Saber viver, saber morrer – Economia do ócio – Liberamos o pobre papalagi. Conclusão A coragem de recomeçar Uma mudança óbvia: portanto, difícil – O…

pensam quando as palavras ciência ou . cientista são mencionadas? Faça você mesmo um exercício. Feche os olhos e veja que imagens vêm à sua mente. A2 imagens mais comuns são as seguintes: .As • • • o gênio louco, que inventa coisas fantásticas; o tipo excêntrico, ex-cêntrico, fora do centro, manso, distraído; o indivíduo que pensa o tempo todo sobre fórmulas incompreensíveis ao comum dos mortais; alguém que fala com autoridade, que sabe sobre que está falando, a quem os outros devem…

Este livro ensina como e por que ler, recorrendo a inúmeros exemplos de obras literárias: poemas (curtos e longos), contos, romances e peças teatrais. As obras selecionadas não devem ser vistas como um roteiro exclusivo de leituras, mas como uma amostragem de textos capazes de ilustrar por que ler. A crítica literária, conforme aprendi a entendê-la, deve ser experimental e pragmática, e não teórica. Os críticos que considero meus mestres — especialmente Samuel Johnson e William Hazlitt —…

Este livro ensina como e por que ler, recorrendo a inúmeros exemplos de obras literárias: poemas (curtos e longos), contos, romances e peças teatrais. As obras selecionadas não devem ser vistas como um roteiro exclusivo de leituras, mas como uma amostragem de textos capazes de ilustrar por que ler. A crítica literária, conforme aprendi a entendê-la, deve ser experimental e pragmática, e não teórica. Os críticos que considero meus mestres — especialmente Samuel Johnson e William…