Textos Narrativos Com Recursos Pressuposto E Subentendido

 Reflexão sobre o letramento verbo visual sonoro com base na teoria/análise dialógica de Bakhtin e seu Círculo; estudo da interação aluno e interlocutores nas diversas esferas; estudo de diferentes gêneros discursivos; análise e produção de textos nos diversos gêneros. UNICSUL- MESTRADO – LINGUISTICA – LETRAMENTO ACADÊMICO - Sonia Sueli Berti Santos – 2/2013 OBJETIVOS 3  a) Refletir sobre a questão do Letramento Acadêmico a partir da teoria/análise dialógica…

LÍNGUA PORTUGUESA Os diferentes níveis de leitura 1 COMPREENSÃO, INTERPRETAÇÃO E REESCRITA DE TEXTOS E DE FRAGMENTOS DE TEXTOS, COM DOMÍNIO DAS RELAÇÕES MORFOSSINTÁTICAS, SEMÂNTICAS, DISCURSIVAS E ARGUMENTATIVAS. Para que isso aconteça, é necessário que haja maturidade para a compreensão do material lido, senão tudo cairá no esquecimento ou ficará armazenado em nossa memória sem uso, até que tenhamos condições cognitivas para utilizar. De uma forma geral, passamos por…

produção de textos Unidade II 5 Estilos E gênEros discursivos O termo gênero é empregado em mais de uma área de estudo. Por exemplo: • Na gramática, significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • Na linguística, significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • Em história, significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Já tratamos dos tipos de texto.…

desenvolveu uma linguagem apta a contar histórias, ou seja, que esteve a serviço da narração. Apesar de essa linguagem ter tido a possibilidade de se ter tornado mais ensaística ou científica, a música, dentro disso, também serviu como um meio narrativo (através dos musicais) e como temática das narrativas através de todas as imbricações das atividades musicais. Conforme o autor supracitado, filmar é recortar o espaço em imagens e sons a partir de determinados ângulos com uma…

Ter. 11/10 1º B Seg. 17/10 1º A Ter. 18/10 1º B Seg. 24/10 1º A Ter. 25/10 1º B AVALIAÇÃO (CAPÍTULOS VII, VIII, IX) Seg. 31/10 1º A Ter. 01/11 1º B CAPÍTULO X – A LEI CAPÍTULO XI – TEXTO E DISCURSO Seg. 07/11 1º A Ter. 08/11 1º B Seg. 14/11 1º A Ter. 15/11 1º B Seg. 21/11 1º A Ter. 22/11 1º B Seg. 28/11 1º A Ter. 29/11 1º B Seg. 05/12 1º A …

muito caros. d)Ele acha contestável as medidas propostas pelo Presidente. 15 (IDR/Metrô) Assinale a alternativa correta quanto à concordância com os pronomes de tratamento. a)Vossa Excelência há de convir que vossos esforços pouco valeram. Os recursos destinados por vosso Ministério foram insuficientes para o início das obras. b)Vossa Senhoria há de convir que seus esforços pouco valeram. Os recur-sos destinados por sua Secretaria foram insuficientes para o início das obras.…

filósofo Georges Bataille acerca da violência. Observa-se entre os livros pertencentes ao corpus desta dissertação que existe uma aproximação gradativa das personagens com os tipos de violência que levam à morte, graças aos recursos literários utilizados na composição dos textos, às escolhas das imagens simbólicas e às estratégias narrativas dos sonhos. Esta dissertação é dividida em quatro capítulos. No primeiro, apresentam-se aspectos da teoria do imaginário e da violência,…

feito sobre a literatura oral do território moçambicano do Baixo Zambeze, porque ausculta as tradições ancestrais e as transporta para o convívio da nossa cultura, traduzindo-as para a lógica ocidental através da mediação da língua portuguesa, no pressuposto de que, regendo-se a população de Moçambique pelo sistema oral, «só entenderemos cabalmente a literatura escrita se formos capazes de passar pela literatura de tradição oral». Sobre o valor científico deste estudo já se pronunciou…

______________________________ 28 Recursos fonológicos, segmentais e supra-segmentais ________________________ 29 06. Coesão seqüencial ________________________ 33 Seqüenciação temporal ____________________ 33 Seqüenciação por conexão _________________ 35 07. Pausa para análise de textos _________________ 41 Texto 1: Educação pela pedra — João Cabral de Melo Neto_________________________ 42 Texto 2:…

______________________________ Recursos fonológicos, segmentais e supra-segmentais ________________________ 06. Coesão seqüencial ________________________ Seqüenciação temporal ____________________ Seqüenciação por conexão _________________ 5 8 13 13 17 18 19 23 26 27 27 28 29 33 33 35 07. Pausa para análise de textos _________________ Texto 1: Educação pela pedra — João Cabral de Melo Neto_________________________ Texto 2: Letras louvando Pelé — Carlos Drummond de Andrade…