Textos Discursivos

avaliações subjetivas). Duas operações principais organizam o texto descritivo: ancoragem temática e expansão. A ancoragem temática corresponde à introdução do tema ou tópico discursivo por meio de um sintagma nominal. Há uma tendência a se colocar o sintagma-tópico no início do discurso ou sequência discursiva — por exemplo, como título. Tudo depende, porém, da intenção do locutor, que pode deslocá-lo para qualquer outro ponto do texto, ou mesmo sequer citá-lo, criando suspense…

Atividade Disciplinar 1: Pesquisa em Bibliotecas Virtuais Tema pesquisado: Gêneros discursivos Biblioteca Digital da UNICAMP Resultado (em número): 24 Título do texto escolhido: Gênero e estilo nas melhores redações do vestibular Unicamp Autor: Lucas Vinício de Carvalho Maciel Data: 2008 Gênero: Dissertação (mestrado) Orientador: Raquel Salek Fiad Fonte mais recente referenciada no trabalho: BAKHTIN,M.M./VOLOSHINOV,V.N.(1929). Marxismo e filosofia da linguagem.…

UNIVERSIDADE FEDEFAL DO PIAUI - UFPI Campus Petrônio Portela Departamento de Ciências da Natureza - CCN Curso: Licenciatura plena em Ciências da Natureza Disciplina : Leitura e Produção de Texto Professora: Lidiany Santos Bianca Francielly1 MARCUSHI, Luiz Antônio. Noção de gênero textual, tipo textual e domínio discursivo. In: _. São Paulo : Parábola Editorial, 2008. pp. 154 - 186 Luiz Antônio Marcushi possui Doutorado em Filosofia da Linguagem (1976) e Pós-Doutorado em questões de…

LP2 resumos Para AP1 (2015.2) Aula 1- Retomando a formação do aluno leitor, aluno autor O que interessa saber é por que não aprendemos a ler corretamente. O PISA mostra que os alunos brasileiros conseguem decifrar o texto e ter uma idéia geral sobre o que ele está dizendo. Daí para frente, empacam. Isso não seria uma grande surpresa, diante da realidade das nossas escolas públicas, ainda esmagadas por problemas angustiantes no seu funcionamento básico. Mas poderíamos esperar que nossas escolas

recriação citada acima é a formação ou reafirmação da opinião do leitor. Conceitos sobre leitura e estratégias Uma leitura interacionista produz bons resultados para o leitor, já que este participa ativamente da construção do sentido do texto usando de seus artefatos, como sua estrutura social, familiar, e educacional, pois todos esses itens se relacionam quando uma leitura é feita tendo como base os conhecimentos prévios de quem lê.  A aprendizagem  Conceitos…

ESPECÍFICAS | CONTEÚDOS | 1. Reconhecimento do papel dos elementos pré-linguísticos e dos recursos gráficos na construção do sentido de um texto. | - Identificar os elementos pré-linguísticos e os recursos gráficos presentes em um texto.- Formular hipóteses sobre a função de um texto a partir de elementos pré-linguísticos e de recursos gráficos.- Antecipar o tema de um texto, a partir do título, subtítulo, ilustração, informações apresentadas em quadros, gráficos e tabelas;…

construção do sentido do texto. Identificar os elementos pré-lingüísticos e os recursos gráficos presentes em um texto. 1. Elementos pré-lingüísticos e recursos gráficos. Reconhecer os elementos relativos às condições de produção de um texto. Identificar os dados enunciativos em um texto: autor, leitor, fonte ( nome da revista, jornal, livro, etc.), local de publicação, data de publicação. Estabelecer relações entre os dados enunciativos e a função comunicativa de um texto. 2.…

Universidade Federal de São João Del-Rei Drielle Aparecida Sousa Coimbra de Andrade PC: A mídia em sala de aula Prof: Dylia Lysardo-Dias Resumo: “Letramento Radiofônico na Escola, por Marcos Baltar.” O texto “Letramento Radiofônico na Escola”, de Marcos Baltar trata sobre a implantação e implementação de rádios escolares, tendo como base a observação de projetos de letramentos midiático-radiofônico implantadas em escolas públicas na região em torno da Universidade de Caxias do Sul- RS

base descritiva, apresenta ao leitor um conjunto de textos sobre o funcionalismo linguístico, com discussões voltadas para questões de gramática, texto e discurso, em especial para os possíveis diálogos que podemos estabelecer entre as referidas dimensões da linguagem, no português e em outras línguas, a partir de diferentes perspectivas teóricas: o Funcionalismo norte-americano, a Teoria de Gramaticalização, a Sociolinguística, a Gramática Discursivo-Funcional, o Cognitivismo e a…

Etapa 1 - Conceito de Leitura e de Texto. Tipologia Textual. Gêneros Textuais. Desenvolvimento e aprimoramento das habilidades de leitura e escrita: mecanismos de coerência e coesão. Abordagem à nova ortografia. - Conhecer, ler e compreender diferentes modalidades de textos; Redigir as diferentes modalidades textuais. Elaborar resenha e resumo. - Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e das atividades presenciais), interação via web e atividades a distância. Duas páginas ATPS: