Parágrafo e dissertação

PROFESSORA: MARINALVA NEIVA TURMA: 2013.1 TURNO: TARDE PARÁGRAFO E DISSERTAÇÃO PICOS – PIAUÍ MAIO/201 Ana Klycia de Carvalho Andira Almeida Daiane Brito Nívia Leal Ykaro Santana Walter Ramos INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RAIMUNDO SÁ PARÁGRAFO E DISSERTAÇÃO Trabalho apresentado para avaliação, como requisito parcial para obtenção a segunda nota na disciplina de Português Jurídico, do curso de Bacharelado em Direito do Instituto de Educação Superior Raimundo Sá, ministrada pela professora Marinalva Neiva. PICOS – PIAUÍ MAIO/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 8 2. O PARÁGRAFO 9 3.2 O DESENVOLVIMENTO 9 3.3 A CONCLUSÃO 9 4. TIPOS DE PARÁGRAFO 10 4.1 PARÁGRAFO DISSERTATIVO 10 4.2 PARÁGRAFO NARRATIVO 10 4.3 PARÁGRAFO DESCRITIVO 10 5. O TAMANHO DO PARÁGRAFO 10 5.1 PARÁGRAFOS CURTOS 10 5.2 PARÁGRAFOS MÉDIOS 10 5.3 PARÁGRAFOS LONGOS 11 6. REDAÇÃO DO PARÁGRAFO 11 6.2 COERÊNCIA E COESÃO 11 6.3 ÊNFASE 11 6.4 CLAREZA 11 6.5 CONSISÃO 11 6.6 CORREÇÃO 11 7. A ORDENAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO PARÁGRAFO PODE ACONTECER 12 7.1 POR INDICAÇÕES DE ESPAÇO 12 7.2 POR TEMPO E ESPAÇO 12 7.3 POR ENUMERAÇÃO 12 7.4 POR CONTRASTES 12 7.5 POR CAUSA E CONSEQUÊNCIA 12 7.6 POR EXPLICITAÇÃO 12 8. DISSERTAÇÃO 12 8.1 ESQUEMAS DE UMA DISSERTAÇÃO 13 8.1.1 INTRUDUÇÃO 13 8.1.2 DESENVOLVIMENTO 13 8.1.3 CONCLUSÃO 14 8.2 OS TIPOS DISSERTATIVOS 14 8.2.1 EXPOSITIVA 14 8.2.2…

Médio 4º Bimestre Redação dissertativa/argumentativa O eixo do bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, e é pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura dos textos literários, consideramos o contexto de produção e de circulação das obras, as concepções artísticas embutidas nas mesmas e os seus procedimentos de construção. Já em relação aos textos não literários,…

PROVA ESCRITA DA SELEÇÃO DE MESTRADO: ALGUMAS INDICAÇÕES Prova escrita A prova escrita, com assuntos específicos relacionados à área de atuação do programa, é utilizada em alguns processos seletivos para o mestrado. As provas já realizadas no mestrado em letras da UFRR foram apresentadas da seguinte forma: a) Pequeno trecho de um dos livros (duas vezes foi o Hall) e pedido para que se fizesse uma correlação com as outras leituras; b) Pequeno trecho do livro e pedido para que se…

houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C2 TEXTO D3 2. Escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas, sobre as ideias que cada um dos textos sugere a você, ou seja, faça a interpretação de cada um deles. 3. Explicar a afirmação: “A linguagem é um poderoso instrumento de manipulação e conservação de ideologias”. Exemplificar com fatos de nosso cotidiano ou da vida escolar como esse processo se concretiza.…

ESTUDO DO PARÁGRAFO Os textos em prosa, sejam eles narrativos, descritivos ou dissertativos, são estruturados geralmente em unidades menores, os parágrafos, identificados formalmente por um ligeiro afastamento de sua primeira linha em relação à margem esquerda da folha, ou seja, são sinalizados por um recuo de entrada de parágrafo. Os parágrafos possuem extensão variada: há parágrafos longos e parágrafos curtos. O que vai determinar sua extensão é a unidade temática, já que cada…

CURSO PRÁTICO DE REDAÇÃO Apresentação ao Aluno “Aprender a escrever é aprender a pensar” Este título foi tirado do livro Curso Básico de Redação de OTHON Garcia, uma das mais importantes celebridades nesse assunto do nosso país. “Aprendendo a escrever, aprendendo a pensar”, já diz muito bem o que é produzir um texto. Fiz alguns recortes do que ele diz sobre esse assunto na página 291. Vejamos:…

...................................... 3 2. O EQUILÍBRIO ENTRE AS PARTES .............................................................................4 3. A IMPORTÂNCIA DO PROCON PARA A CIDADANIA E A EDUCAÇÃO ............ 5 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................. 6 5. REFERÊNCIAS .................................................................................................................. 7 1.…

72 h/a Nº de Créditos: 4 Ano/Semestre: 2013.1 Professor: Marco Beja Turma: CSPP1B Ementa: Correção de produção textual. Revisão dos instrumentos de coesão (sinonímia e instrumentos gramaticais). Revisão de articuladores sintáticos como designadores de coerência textual. Questionamento sobre usos de sinais de pontuação. Objetivo Geral: Levar o aluno a reconhecer procedimentos que tornam seu texto mais objetivo e mais eficaz para o ato de comunicação. …

no mundo, pense no contexto brasileiro e redija um texto (mínimo de 10 linhas) sobre a Literatura Infantil no Brasil, ou seja, desde as primeiras manifestações literárias voltadas para o público infantil produzidas em território nacional até os anos de 1970. 2. Semelhante a qualquer outro tipo de manifestação artística, a literatura Infanto-Juvenil também objetiva o entretenimento. Porém, nem sempre esse tipo de literatura foi utilizado com esse fim. A partir do conteúdo estudado nesta…

NÚCLEO DE PROVAS TELECURSO 2000 MANUAL DE PRODUÇÃO DE TEXTO Março / 2012 Núcleo de Provas - Telecurso 2000 Aa Prezado leitor, Este manual irá auxiliá-lo na produção textual, oferecendo recursos para aprimorar a escrita, pois é importante que o texto tenha coerência, coesão e seja integrado a um contexto de comunicação, que só é possível quando há interação do leitor com o texto. DICAS PARA PRODUZIR UM TEXTO Em uma produção de texto, é necessário que haja um…