Textos Argumentativos E Criticos

ROTEIRO ADAPTADO VERSÃO FINAL 3ª Série do Ensino Médio | 3º Bimestre | 1º Ciclo Versão Professor TEXTO GERADOR I O texto gerador a seguir é um trecho do romance Venenos de Deus, remédios do diabo: as incuráveis vidas de Vila Cacimba, do moçambicano Mia Couto. Integra, portanto, o romance de literaturas africanas. No trecho abaixo, apresenta-se um diálogo entre Bartolomeu Sozinho (ex-mecânico naval da Companhia de Navegação Colonial e nativo de Vila Cacimba, uma vila…

que é por meio da leitura que podemos formar cidadãos críticos, uma condição indispensável para o exercício da cidadania, na medida em que torna o indivíduo capaz de compreender o significado das inúmeras vozes que se manifestam no debate social e de pronunciar-se com sua própria voz, tomando consciência de todos os seus direitos e sabendo lutar por eles. Ao lermos um texto estabelecemos um diálogo entre tudo o que sabemos e aquilo que o texto nos traz de novo, atribuindo significado ao…

EDITAL 1. Na Prova Discursiva – Redação, o candidato deverá desenvolver um texto dissertativo a partir de uma única proposta, sobre assunto de interesse geral. 2. Somente serão avaliadas as redações dos candidatos habilitados e mais bem classificados nas provas objetivas, na forma do Capítulo VIII do Edital, no limite estabelecido no quadro que lá se encontra. 3. Na Prova Discursiva – Redação, considerando-se que o texto constitui uma unidade, os itens discriminados a seguir…

independentes da cultura organizacional dos clientes. Por ter a capacidade de vivenciar continuamente projetos em diversas empresas, acaba tendo uma visao generalizada do mercado 2.DESENVOLVIMENTO 01- Organização como a IBM, e outras citadas no texto, apresentam certa flexibilidade no que diz respeito à sua estrutura e organização interna para suportar a possibilidade de contratar profissionais sem vínculos formais. Baseado nessa contratação responda; Como esse tipo de organização…

ENSINE FACULDADE CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSOR: DR. LUIZ ROBERTO WAGNER TUTORA A DISTÂNCIA: MARCIA ZULEIKA PEREIRA DA SILVA TUTOR PRESENCIAL: JOSIMARE AMARO ACADÊMICAS: JOSIVANIA JORGE DA SILVA RA: 439956 LIDIVÃNIA PLÁCIDO DE SOUSA RA: 411955 RAQUEL DO NASCIMENTO NOGUEIRA DE OLIVEIRA RA: 436613 João Pessoa, 12 de junho de 2013. Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe Concepção da leitura é entendida

fazer? Depois de conversar com sua professora e colegas, registre o sentido, o objetivo da atividade. 3. Como vamos fazer? •• Conhecendo os critérios de correção usados pelo Enem e usando-os para fazer autoavaliações •• Estudando o texto dissertativo/argumentativo •• Completando e criando parágrafos de introdução, desenvolvimento e conclusão •• Escrevendo uma redação nos moldes da prova do Enem •• Avaliando a redação com os critérios do Enem Atividade 2 Conhecer as competências exigidas pelo

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação Professor Tutor à distância: Adalgisa Bergamin Diples. Leme / SP 2013 RESUMO Tendo como base os estudos sobre Leitura e Produção de Texto, o presente trabalho enfatiza o processo cognitivo da leitura onde analisa que a leitura não é apenas alienar o sentido das palavras, mas sim, adquirir novos símbolos

31/01/2001.) LITERATURA Literatura: conjunto de obras como romances, poemas, peças de teatro, novelas, etc. Democracia: governo em que o povo elege livremente seus representantes; governo da maioria. 01. Harold Bloom é um importante crítico literário norte-americano. Nesse texto ele defende um ponto de vista (uma opinião) sobre leitura. Qual é o ponto de vista que ele defende? _____________________________________________________________________________…

A palavra texto provém do latim “textum", que significa tecido, entrelaçamento. Expondo de forma prática, podemos dizer que texto é um entrelaçamento de enunciados oracionais e não oracionais organizados deacordo com a lógica do autor. Há de se convir que um texto também deve ser claro, estando essa qualidade relacionada diretamente aos elementos coesivos (ligação entre as partes). Falar em coesão é necessariamente falar em endófora e exófora. Aquela se impõe no emprego de pronomes e…

São Luís 2013 Severino, A.I. Diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos. In:_________. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002. Cap. 3, p. 47-61. ESQUEMA Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos Obstáculos do estudo (textos teóricos, ex.: ciência e filosofia): falta de compreensão → disciplina intelectual baixa → textos sem enredo e com raciocínio dedutivo → criação de juízos de valor depreciativos pelo leitor. Considerações