Texto Sobre Brincadeiras Em Sala De Aula

Intervenção e uso de novas tecnologias PROJETO: APRENDENDO EM SALA DE AULA COM A TELEVISÃO Público-alvo: Alunos de uma turma de 5º ano do ensino fundamental, idade entre 10 e 11 anos. Justificativa: Um dos maiores desafios do ensino no Brasil é torná-lo atraente, é preciso para tal utilizar recursos que consigam alcançar este objetivo. Pensando assim trazer a televisão para dentro da sala de aula de maneira formativa visando uma relação dicotômica entre o conhecimento e a realidade do

folclóricas do nosso país; · Despertar a capacidade de diferenciar as diversas festas folclóricas; . Contribuir para o desenvolvimento das coordenações sensório-motoras; . Educar o senso do ritmo; . Desenvolver habilidades musicais por meio de brincadeiras cantadas e cantigas de roda; . Capacitar a criança para a sensibilidade musical; . Capacitar a criança ao bom convívio social, desenvolvendo o respeito a si próprio e ao grupo, favorecendo a socialização; . Capacitar a…

OBSERVAÇÃO 2.2. RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO: REGÊNCIA 3. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 3.1. OS CONTOS DE FADAS NO UNIVERSO INFANTIL 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 6. ANEXO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA PLANOS DE AULA INTRODUÇÃO O presente trabalho, cujo tema é “A importância dos contos de fadas na Educação Infantil trata-se de uma pesquisa realizada no Centro de Educação Infantil…

um processo complexo e amplo, que se usado de forma planejada em sala de aula, fará grande diferença no ensino aprendizagem, ajudando na socialização entre os educandos, fazendo com que vivenciam situações de colaboração, trabalho em equipe e respeito. Palavras-chave Ludicidade. Desenvolvimento. Brincadeiras. O lúdico A palavra lúdico se origina do latim ludus que significa brincar. De uma maneira geral refere à brincadeira e a questão simbólica nela envolvida. Se levássemos em…

interdisciplinar a tem como objetivo apontar a influência da brincadeira e do jogo na formação do comportamento social de crianças e adolescentes. O presente trabalho resulta de uma pesquisa bibliográfica feita por sete professores de escolas da Rede Estadual de Ensino, na cidade de Salvador e região Metropolitana, com a finalidade de coletar dados que serviram como subsídio para o presente trabalho. Os principais elementos discutidos deste projeto são: a brincadeira como atividade da…

qualitativa sóciohistórica, na modalidade estudo de caso Nossa inserção em campo aconteceu no período de maio a dezembro de 2006. Para a coleta de dados, utilizamos a observação participante, registros em diários de campo, filmagens, fotografias (salas de aula e crianças) e entrevistas com os sujeitos envolvidos na pesquisa (professoras e crianças). Os dados obtidos, por meio de filmagens, foram transcritos, conforme normas apresentadas por Fávero, Andrade e Aquino (2005).…

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: PEDAGOGIA – 1ª SÉRIE PASSO 1: PROPOSTA DE SALAS TEMÁTICAS 1- Sala Temática: Oficina de Música a. Recursos Tecnológicos: computadores com softwares específicos para confecção e edição de partituras, microfones de qualidade para capitação de vozes, instrumentos musicais de qualidade com interação à computadores e aparelhos MP3 para execução das musicas nas formas de aprendizado b. Justificativa e Estratégias de Uso: hoje toda musica é gravada em estúdio…

[pic] GOVERNO DO TOCANTINS SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PALMAS ESCOLA ESTADUAL BEIRA RIO PROFESSORA: Ana Paula Rodrigues dos S. Silva SRM- SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS MÊS: SETEMBRO PLANO DE AULA OBEJETIVOS GERAIS • Adquirir o hábito de ouvir, falar e organizar o pensamento lógico; • Posicionar – se de maneira criativa, responsável e construtiva nas diferentes situações…

.............................................................28 . Jogos sensitivos........................................................................................................................................28 Jogos recreativos e brincadeiras...............................................................................................................29 Jogos desportivos................................................................................................................

Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Gisele Costa Lima. São Caetano do Sul 23 de Abril de 2014 Adaptação e Acolhimento Plano de aula Modulo: Mini – Grupo I D – Faixa Etária de 3 a 4 anos de idade Tempo: 2 meses (Fevereiro e Março de 2014) Turma composta por alunos mistos, sendo 6 meninos e 5 meninas. Introdução As atividades de acolhimento e adaptação…