Plano de aula: textos dissertativos

Portuguesa. Tema: Texto Dissertativo/Argumentativo. Público alvo: Alunos do 9º ano do ensino fundamental II Justificativa: O desenvolvimento das habilidades e competências necessárias à produção escrita dos alunos, em todos os níveis de ensino, faz parte de toda a atividade docente, alicerçada na educação básica pelos Pcns de língua Portuguesa, do Ministério da Educação, que espera ajudar a capacitar os alunos para o correto uso da língua escrita, preparando-os para o convívio social e para o mercado de trabalho, mantendo sua individualidade e usa integralidade como ser, e incentivada em nível superior, como forma de garantir a aquisição da norma culta da língua, para o exercício da cidadania com perspectivas de alcançar objetivos pessoais que contribuam para a melhora da qualidade de vida de cada um e da sociedade, seja no campo das atividades técnicas ou no campo da pesquisa científica. Habilidades e competências – Devem ser desenvolvidas paralelamente, pois o aluno precisa usá-las ao mesmo tempo na construção e no domínio da linguagem escrita: Conhecimento do vocabulário, análise linguística, competência leitora, oral, interpretação, pensamento lógico, poder de persuasão, senso crítico, coerência e coesão das ideias, domínio das regras de produção textual e conhecimento dos diferentes gêneros existentes. Conteúdo Programático: Atividade diagnóstica, análise linguística, gêneros textuais, texto dissertativo/ argumentativo, unidades básicas do texto,…

Gêneros discursivos são os textos materializados encontrados em nosso cotidiano. Esses apresentam características sócio-comunicativas definidas por seu estilo, função, composição, conteúdo e canal. São textos que circulam no mundo, que têm uma função específica, para um público específico e com características próprias. São exemplos de gêneros discursivos: carta pessoal ou comercial, bilhete, diário pessoal, agenda, anotações, romance, resenha, blog, e-mail, bate-papo (Chat), aula…

Aluna: Érika Moreno. Gênero de texto: Gênero é caracterizado pelo seu estilo, pela sua função sociocomunicativa, ou seja, para o fim a que se destina. Surgem, pois, vários gêneros (orais e/ou escritos): bula de remédios, bilhete, narrativas, artigos de opinião, crônicas, romances, receitas, classificados, reportagens jornalísticas, carta pessoal, carta comercial, catálogos, lista telefônica, telefonema, email, cardápio, chat, manual de instruções, resenha, outdoor, plano de aula,…

TEXTO NARRATIVO As principais características de um texto narrativo são: 01. É predominantemente figurativo - Isto é - usa predominantemente termos concretos. 02. É dinâmico - Tem relações de anterioridade e de posterioridade. 03. Segue ordem cronológica - Ordem do relógio. Narrando os fatos desde o início até o final. 04. Pode ser narrado em primeira ou terceira pessoa. Em primeira pessoa o narrador participa dos fatos. Em terceira pessoa o narrador não participa dos fatos. 05.…

principal o incentivo à leitura, orientação sobre formas de interpretação e compreensão de diversos tipos de textos. Selecionamos as aulas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 e 15, fizemos o resumo, o objetivo e um parágrafo argumentativo sobre a importância do conteúdo em nossa vida pessoal, profissional e acadêmica. Por meio dessa pesquisa vimos à necessidade de conhecermos mais o nosso idioma e usá-lo de forma mais eficiente, além de notarmos a importância da leitura, para…

Aula 1: Texto Dissertativo/ Argumentação. Dissertação A dissertação é um Texto de exposição de idéias, de argumentação. Não é um texto descritivo, nem narrativo. Em um texto dissertativo não se descreve cenas, paisagens, pessoas e lugares. Muito menos se conta uma historia. O objetivo do texto dissertativo é expor nossas idéias, argumentar sobre algum assunto, mostrar para alguém o que achamos de determinado assunto. É de imensa importância para o um bom texto dissertativo, que além de…

seqüências lingüísticas ou seqüências de enunciados no interior dos gêneros e não são textos empíricos; 2. constituem textos empiricamente realizados cumprindo funções em situações comunicativas; 3. sua nomeação abrange um conjunto limitado de categorias teóricas determinadas por aspectos lexicais, sintáticos, relações lógicas, tempo verbal; 3. sua nomeação abrange um conjunto aberto e praticamente ilimitado de designações concretas determinadas pelo canal, estilo,…

ESCRITA” ........................................................................ 11 2.2 COMPETÊNCIA 2 – “COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DO CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO” ................................................................14 2.3 COMPETÊNCIA 3 – “SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO…

e *Exemplos - Sequencia tipológicas: os tipos injuntivo ou instrucional e preditivo !) Diga, de forma resumiida, como a dimensão temporal aparece nos tipos descritivo, narrativo e dissertativo 2) Mostre como as ações aparecem nos tipos descritivo e narrativo 3) Caracterize os tipos textuais mais comuns- descrição, narração e dissertação. 4) Por que podemos dizer que a argumentatividade está presente em todos os tipos de textos? 5) Como aparece o ponto de vista critico do autor…

Tipologias textuais: INTRODUÇÃO Os tipos textuais são enunciados que se organizam e se agrupam de acordo com a finalidade da comunicação. Existem 5 tipos de textos que apresentam características intrínsecas e invariáveis, ou seja, não sofrem a influência do contexto de nossas atividades comunicativas. Apresentam vocabulário, relações lógicas, tempos verbais e construções frasais que acolhem os diversos gêneros. # Textos narrativos – A narração consiste em arranjar uma sequência…