Texto Cientifico Sobre Historia Do Brasil

Ciências Douglas Verrangia Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva Universidade Federal de São Carlos Resumo Em meio às discussões sobre direitos humanos, cidadania e educação, o presente artigo procura contribuir para o entendimento de desafios e potencialidades do ensino de Ciências no contexto de uma formação para a cidadania plena. O objetivo do texto é articular cidadania, a educação das relações étnico-raciais e o ensino de Ciências, tirando dessa articulação…

“principalmente de seus objetivos e de natureza do próprio objeto abordado, assim como em função de exigências específicas de cada área do saber humano” (SEVERINO 2002 p. 129). O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. O trabalho de fichamento possibilita ao estudante, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do conhecimento. De acordo com diversos autores, o fichamento deve conter a seguinte estrutura: cabeçalho indicando…

AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º |Disciplina |Organização Social no Brasil | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD |

* RESUMO O presente artigo tem como objetivo analisar os índios Botocudos do Espírito Santo sob o olhar de Paul Ehrenreich no final do século XIX bem como analisar a visão de Paul Ehrenreich sobre os índios botocudos do Espírito Santo, dentro do contexto das impressões dos viajantes estrangeiros ao Brasil.1 Palavras-chave: Índios Botocudos; viajantes estrangeiros; representação. ABSTRACT This article aims to analyze the Botocudos the Espírito Snto under the gaze of Paul Ehrenreich in…

PÓS-GRADUAÇÃO ÁREA DA EDUCAÇÃO História e Cultura Afro-Brasileira Parte superior do formulário Parte inferior do formulário História e Cultura Afro-Brasileira O curso tem por objetivo instrumentalizar o profissional da educação para os trabalhos com os novos conteúdos definidos pelo Governo Federal a partir da Lei nº 10.639/2003, que dispõe sobre o ensino de História da África e da Cultura Afro-brasileira. Partindo de uma bibliografia ampla e atual, somada a uma visão global sobre as…

créditos) O contexto histórico e o surgimento da Sociologia. As principais correntes sociológicas. As concepções de educação a partir dos clássicos da Sociologia. O pensamento social brasileiro. A crise da Modernidade. A Sociologia da Educação no Brasil. Globalização e Educação. Os desafios da Sociologia da Educação. Elementos sociológicos para a análise e intervenção nas práticas educativas. O ensino da Sociologia. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 54 horas (03 créditos) A Filosofia e a sua…

Resumo: Neste artigo, após uma breve revisão de pesquisas que tomam o livro didático como objeto, delineamos os pressupostos teórico-metodológicos de abordagens identificadas com os Estudos do Discurso e que têm fundamentado nossas investigações sobre o livro didático de ciências. Em seguida, apresentamos nossas investigações, que significam o livro didático de ciências em relação às suas condições sociais de produção, problematizam sua composição e estruturas retóricas, exploram…

Introdução: Começarei fazendo uma síntese reflexiva sobre o texto científico uma abordagem integrada da aprendizagem. Após a síntese ligarei o que a história das tranças de bintou abrange no texto científico quais áreas do conhecimento pode ser encontradas nessa história das tranças de bintou. Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE

- INTRODUÇÃO – Argumentação: algumas considerações Se tomarmos estudos sobre a argumentação, vamos percorrer um caminho que nos leva a dinâmica da comunicação. Breton (1999) diz que a argumentação está na base de nossa atividade social e é de natureza discursiva. A argumentação está na nossa vida cotidiana e é ela que nos permite expressar e defender pontos de vista diferentes ou divergentes com o objetivo de convencer o interlocutor. Mesmo em situação de monólogo no…

o conceito de função é abordado nos livros didáticos de matemática no Brasil nos séculos XIX ao século XX, mais especificamente, em Vitória da Conquista, cidade do interior da Bahia. Em suas teses de doutorado, Valente (1997) e Mateddi Dias (2002) apontam, respectivamente, que a construção da matemática escolar brasileira teve suas raízes européias: iniciada com a educação de nossas crianças pelos jesuítas portugueses no Brasil Colônia (século XVIII) e difundida e institucionalizada na…