Texto Argumentativo Sobre A Ação Pedagogica Do Professor

Concepção de texto dissertativo para professores de História Renilson José Menegassi* e Maria de Fátima Pereira de Sena Departamento de Letras, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. e-mail: renilson@wnet.com.br RESUMO. A pesquisa estudou como professores de História, da 7.ª série do Ensino Fundamental, desenvolvem as atividades de produção de texto dissertativo/argumentativo, atualmente sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.…

Ler o texto disponível no link a seguir indicado. Passo 3 (Equipe) - Discutir com base nos textos estudados, as relações estabelecidas entre o espaço escolar, o sistema de ensino e o sistema social mais amplo, pontuando a possibilidade do exercício da autonomia na construção e efetivação do projeto político-pedagógico da escola. Passo 4 (Equipe) - Produzir um texto dissertativo argumentativo sobre o exercício da autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar. Entregar…

Ler o texto disponível no link a seguir indicado. Passo 3 (Equipe) - Discutir com base nos textos estudados, as relações estabelecidas entre o espaço escolar, o sistema de ensino e o sistema social mais amplo, pontuando a possibilidade do exercício da autonomia na construção e efetivação do projeto político-pedagógico da escola. Passo 4 (Equipe) - Produzir um texto dissertativo argumentativo sobre o exercício da autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar. Entregar o…

Planejamento na escola... :: Sala de aula: planejar ou improvisar? | Planejar para construir o ensino | Em uma sala de aula, durante a fala do professor, um aluno formula uma pergunta. O professor ouve atentamente e se vê diante de um dilema: O que fazer? Responder a pergunta objetivamente e continuar a exposição? Anotar a questão no quadro e dizer que responderá ao terminar o que está expondo? Anotar a pergunta e pedir a toda classe que pense na resposta? Solicitar ao aluno…

AMERICANA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Asunción, 20 de janeiro de 2014 Aprovado com o grau: _______ Banca examinadora: Aristides Escobar Professor(a) Dr(a). Nome do Presidente da banca Diosnel Centurión Professor(a) Dr(a). Nome do 2º componente da banca Margot Ferreira Barsa Professor(a) Dr(a). Nome do 3º componente da banca DEDICATÓRIA Aos meus filhos pela inspiração ao crescimento; Ao meu neto pelo silencioso incentivo de fé no…

seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Escolher uma das situações a seguir, e discutir sobre uma proposta que envolva um estudo de caso: 1. O que os alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem na série seguinte. 2. As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda a escola. 3. Os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem…

II CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES E INGLÊS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Francisco Cleiton de Sousa Rebouças r.a 428254 Antonio Joceir Ferreira Costa r.a 405946 Francisco de Assis Fernando de Castro r.a 415943 Flávio Arídio Sousa Albuquerque r.a 434302 Francisco Robson da Silva Oliveira r.a 406750 leitura e produção de textos desenvolvidos na sociedade PROF. LUIZ WAGNER

E ANÁLISE LINGÜÍSTICA: DIAGNÓSTICO PARA PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO Alba Maria PERFEITO Universidade Estadual de Londrina Resumo: O presente trabalho busca relacionar as concepções de linguagem, às teorias que lhe são subjacentes e a prática do professor, em termos de ensino gramática. Como parte do projeto de pesquisa de cunho processual e etnográfico, intitulado “Escrita e ensino gramatical: um novo olhar para um velho problema”, ele é desenvolvido pela Universidade Estadual de Londrina. Assim

da classificação e comparação. comparação. 2.Movimento Conceitual Toda atividade de avaliação compreende três etapas: etapas: a)Coleta de informações, que pode ou não ser instrumentada; instrumentada; b)Análise dessas informações e conclusão sobre o resultado dessa análise; análise; c)Tomada de decisões de acordo com a conclusão. conclusão. A avaliação da duas funções: funções: aprendizagem apresenta a)Uma de caráter social, de seleção e classificação, mas também de…

Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental Telma Ferraz Leal Ana Carolina Perrusi Brandão Pressupostos fundamentais 1. o ingresso no mundo da escrita ocorre mesmo antes de os alunos terem se apropriado da escrita alfabética; 2. a apropriação do sistema alfabético possibilita maior reflexão sobre a organização textual e sobre o próprio conteúdo; 3. diferentes situações de escrita exigem diferentes capacidades e conhecimentos. . para ensinar a elaborar…