Texto A Universidade Que Não Queremos

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Orientações do Trabalho de Conclusão - TCC Curso de Pedagogia PROJETO DIDÁTICO Santos 2015 1 Apresentação Caro Aluno, Você alcançou a última etapa do seu curso. É o momento em que você irá retomar todas as discussões, reflexões, debates e leituras para realizar o Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. Este trabalho representa uma síntese ou uma somatória do…

Universidade Federal de Minas Gerais – Escola de Engenharia Especialização em Construção Civil - 2008 COMO TORNAR PEQUENOS ESCRITÓRIOS DE PROJETO MAIS COMPETITIVOS FORMAS DE AUMENTAR A PRODUTIVIDADE E CONFIABILIDADE DE DESENHO UTILIZANDO O AUTOCAD Autor: Marina Laguardia Nascimento Vieira Orientador: Prof.º Eduardo Arantes Maio/ 2009 Aluna: Marina Laguardia Nascimento Vieira Orientador: Eduardo Arantes 1/67 Universidade Federal de Minas Gerais – Escola de Engenharia Especialização…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIBIC CNPq e PIBIC UFPA RELATÓRIO TÉCNICO - CIENTÍFICO Período: Agosto / 2011 a Fevereiro / 2012 (X) PARCIAL ( ) FINAL IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título do Projeto de Pesquisa: Pensar a Educação com Deleuze Nome do Orientador: Cezar Luís Seibt Titulação do Orientador: Doutor em Filosofia Departamento: Faculdade

Universidade Paulista Carolina Amorim – RA: B67595-0 Daniela Cardozo – RA: B86695-0 Lucas Costa – RA: B6048J-9 Tays Gomes – RA: B584CE-7 Comunicação e Expressão Campinas 2013 Carolina Amorim – RA: B67595-0 Daniela Cardozo – RA: B86695-0 Lucas Costa – RA: B6048J-9 Tays Gomes – RA: B584CE-7 Comunicação e Expressão Trabalho realizado sob a orientação do Professor Ms. Claudinir Leonel Aere, do componente curricular…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS AVANÇADO DE PATU – CAP CURSO: PEDAGOGIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR: CLÁUDIO HENRIQUE DE OLIVEIRA TRABALHO AVALIATIVO ALUNO: JOSÉ HUGO DE OLIVEIRA GOMES PATU 2014 MATRIX: Realidade x Mentira Aceitar que o mundo, como o conhecemos, não passa de uma mera simulação de computador, e que a realidade é muito diferente da que pensamos, é a premissa do filme Matrix. É bem verdade que fechamos os

Ensino Presencial Conectado análise e desenvolvimento de sisitemas Trabalho apresentado ao Curso Técnico Análise e Desenvolvimento de Sistema da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de Tópicos em desenvolvimentos de sistemas, metodologia científica, processo de negócio de software,lógica e técnica de programação.…

(base) 2014/10 PLANO DE ENSINO CURSO DISCIPLINA PROFESSOR ADMINISTRAÇAO FUNDAMENTOS ACADÊMICOS EDNELZA FREITAS DA SILVA CARGA HORÁRIA TOTAL: 40 CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 EMENTA A organização dos estudos na Universidade. Os instrumentos de trabalho: métodos e estratégias de estudo e aprendizagem. A importância da Leitura. Técnicas para elaboração dos trabalhos de graduação: sublinha, esquema, resumo, resenha e fichamento. Normas técnicas (ABNT)…

2 pontos O saber pressupõe uma intencionalidade, ou seja, não há busca de saber sem finalidade. Dessa forma, o método é, sempre, a ferramenta para a execução dessa intencionalidade; como ferramenta, o método é uma escolha e, como escolha, não é nunca neutro. Portanto, o conhecimento nos mostra que, em nossa busca, chegamos a um enfoque, um ponto de vista, uma determinada interpretação da realidade. Qual das alternativas abaixo não pode ser considerada verdadeira em relação ao conhecimento?

delas destinadas a tele-encontros. Haverá 2 horas para avaliação individual, escrita e sem consulta, e a carga horária restante será reservada ao estudo individual e à resolução das atividades propostas no texto, acompanhadas ou não pelo orientador acadêmico ou pelos tutores. A leitura dos textos antes dos tele-encontros é vivamente recomendada, pois ela dará uma base para melhorar a compreensão dos conteúdos e tornar o aprendizado mais eficiente. Considera-se também importante e…

revisada em 2002.  CITAÇÕES Citações reproduzem texto ou pensamento de outra pessoa (HAMMES, 2007, p.24). Segundo critérios da NBR 10520, elas podem ser diretas ou indiretas.  CITAÇÕES Direta :  Curta;  Longa;  Omissão de citação;  Citação de citação;  Destaque em citação;  Tradução de citação.  CITAÇÕES Citação Direta  É quando fazemos a transcrição fiel de parte do texto consultado. Não é sempre que fazemos isso em um trabalho…