Metodologia do trabalho academico

Fevereiro de 2012 Metodologia do Trabalho Acadêmico Apostila - Material didático Fornecer uma visão geral sobre a história e a evolução da ciência. Mostrar os tipos de conhecimento, com especial atenção ao conhecimento científico. Introduzir o aluno na busca das diversas fontes de informação para elaboração de um projeto de pesquisa. Estabelecer procedimentos para elaboração de um levantamento bibliográfico. Mostrar as etapas para elaboração de um projeto de pesquisa. Criar um projeto para o TC. Prof. Dr. Almir Volpi UNIP METODOLOGIA DO TRABALHO ACADEMICO 1- HISTÓRIA DA CIÊNCIA. A história da Ciência é um campo inesgotável de pesquisa e pode ser entendida por diversos ângulos. Pode-se caminhar no sentido de (1) entender os paradigmas (conceitos) que orientam a geração do conhecimento; (2) a evolução das teses e teorias dos diferentes campos do saber; (3) evolução dos métodos e das diferentes fases que construíram o saber durante os Séculos. A Ciência está atrelada em descobrir os mistérios e trazer à luz suas compreensões que os homens em sua época até então desconheciam. A definição de “Ciência” passa por uma gama de sentidos muito amplos que tornam sua definição bastante ampla, talvez seja a pergunta mais complexa a ser respondida diante de todo o contexto da humanidade. A ciência surgiu para dar explicação aos fatos e eventos que até então não tinham justificativa plausível para os homens em seu tempo. As questões permeavam o conhecimento em…

Paulista – UNIP. Endereço para acessar CVLattes: . Profª. Deborah Gomes de Paula: é mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), doutoranda na mesma instituição e docente da Universidade Paulista (UNIP). Membro-colaborador no Núcleo de Pesquisa Português Língua Estrangeira (NUPPLEIP-PUC/SP), é autora de artigos na área de Análise Crítica do Discurso, Linguística Textual e ensino de português brasileiro para estrangeiros. Dados Internacionais…

PAULISTA - UNIP PROF. ANDERSON FRANÇA Interpretação Interpretação e Produção de Textos - IPT IPT Curso: Conceitos básicos: O1) o que é um texto? Texto é tudo aquilo que comunica algo: visual, oral ou escrito desde que possua sentido. Sem sentido, não é texto. Já o texto escrito tem que estar de acordo com as regras gramaticais, uma vez que é a gramática que organiza as frases, parágrafos e o texto como um todo. Leia o fragmento a seguir, a respeito do que é um…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PROF. ANDERSON FRANÇA APOSTILA Interpretação e Produção de Textos IPT 1º / 2014 Rios sem discurso João Cabral de Melo Neto Quando um rio corta, corta-se de vez o discurso-rio de água que ele fazia; cortado, a água se quebra em pedaços, em poços de água, em água paralítica. Em situação de poço, a água equivale a uma palavra em situação dicionária: isolada, estanque no poço dela mesma, e porque assim estanque, estancada; mais: porque assim…

in an operational resource putting forward a reflection about the mother language teaching in a way it can collaborate to make people more active in all social areas, without limiting it to the university environment, rather thinking about citizenship responses and claims as well as during social interaction and when making political choices. Keywords: argumentation – genre – places (topoï) – university teaching – writing RESUMÉ FABRINO, A. M. J. Le lieu des lieux – le texte…

113 dossiê Ensino Médio: manuais voltados para o ensino de Filosofia Américo Grisotto professor da Universidade Estadual de Londrina RESUMO No presente texto, não tivemos apenas o intuito de expor um número razoável de propostas didáticas voltadas para ensino de Filosofia no Brasil, mas o de indicar que tais propostas não são isentas quanto ao modo como o ensino de Filosofia é pensado e praticado atualmente em muitas de nossas escolas de ensino médio. Assim, se os manuais…

por alunos de graduação em Letras do país. Os textos enviados para publicação são submetidos a dois pareceristas. Caso haja opiniões divergentes entre esses avaliadores, o texto será avaliado por um terceiro. Os pareceres são encaminhados para os autores e professores orientadores. Somente serão publicados os textos aceitos por dois pareceristas, após realização das modificações sugeridas, se houver, pelo autor. Sumário 11 Cinco anos de SuperInteressante: construindo…

textual em língua portuguesa / Luciana Pereira da Silva. - 1.ed., rev. - Curitiba, PR : IESDE Brasil, 2012. 166p. : 28 cm Inclui bibliografia ISBN 978-85-387-3096-5 1. Coesão (Linguística). 2. Língua portuguesa - Composição e exercícios. I. Título. 12-6858. CDD: 469.8 CDU: 811.134.3’27 20.09.12 09.10.12 039334 ________________________________________________________________________________ Capa: IESDE Brasil S.A. Imagem da capa: Shutterstock Todos os direitos reservados. IESDE…

amigo Benedito, pelos incentivos desde o Mestrado. Ao querido amigo Juvenal, pelo rigor na banca de qualificação e pelas contribuições. Ao querido ex-professor Odil, um dos responsáveis por essa jornada, pelo rigor na banca de qualificação e pelas contribuições. À direção, coordenação e a todos do Colégio “Santa Maria” Anglo/Xereta, Sociedade Pioneira de Ensino S/C LTDA, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. À minha família, pelos silêncios, pela paciência com as…

Orgs. Adriana Amaral Raquel Recuero Sandra Montardo Blogs.com Estudos sobre blogs e comunicação 1 Momento Editorial 2 Blogs.com: estudos sobre blogs e Comunicação Adriana Amaral, Raquel Recuero e Sandra Portella Montardo (Orgs.) AUTORES Marcelo Träsel Maria Clara Aquino Octávio Islas Rafael de Paula Aguiar Araújo Raquel Recuero Rogério Christofoletti Rosa Meire C. de Oliveira Sandra Portella Montardo Adriana Amaral Adriana Braga Cláudio Penteado Fernando Firmino da Silva…