Dossier Pedagogico

de crescimento. O lugar da escola no desenvolvimento psicossocial da criança e do adolescente. A relação educativa. Aprendizagem, motivação e conhecimento. A relação pedagógica. Dinâmica transferencial e contra-transferencial em educação. 4. METODOLOGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM Dada a natureza particular desta unidade curricular, de cariz essencialmente teórica e de elaboração conceptual, as metodologias de ensino preconizadas serão: Expositiva: transmissão de conteúdos pelo docente, em contexto presencial; Participativa: pesquisa bibliográfica e estudo autónomo, apresentação de leituras, discussão e reflexão em pequeno grupo e em grupo classe; construção de um dossier pedagógico reflexivo. Tutoria, orientação: centrada no aluno ou no grupo. Orientação e indicação de bibliografia, acompanhamento da construção do dossier pedagógico. Fundamentos Psicológicos da Educação Ano Letivo - 2013/2014 Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação 5. AVALIAÇÃO A. Avaliação por frequência Tendo em conta as competências que se pretende que o estudante desenvolva, a avaliação desta unidade curricular basear-se-á: 1. Na Presença e participação nas aulas: assiduidade, pontualidade, atenção às tarefas propostas, cumprimento de regras sociais que facilitam o trabalho em grupo e o trabalho individual, reflexão sobre as leituras e contribuições para a construção coletiva das aprendizagens, preparação e apresentação oral de

aprendizagem social: 51 3.2.3.4.Formas de cooperação 52 4.2.Características gerais das actividades cognitivas 57 4.3. Descrição de algumas actividades cognitivas dos alunos 58 4.3.2.1.Observação (como parte do método científico de observação) 60 4.3.2.2.Observação 61 4.3.3.Actividade de classificar 62 4.3.4.Actividade de Explicar e a sua relação com o método experimental 63 4.3.4.1.Método experimental 64 4.3.5.A actividade de prognosticar 66 4.3.7 A actividade de…

diversas.A formao de professores deve assegurar a aquisio de conhecimentos sobre o desenvolvimento humano e sobre a forma como diferentes culturas caracterizam as diferentes faixas etrias e sobre as representaes sociais e culturais dos diferentes perodos infncia, adolescncia, juventude e vida adulta. Igualmente importante o conhecimento sobre as peculiaridades dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais.Para que possa compreender quem so seus alunos e identificar as…