Projeto de pesquisa

INTRODUÇÃO A procura pela aquisição de uma segunda língua tem feito crescer o número de escolas de educação infantil com ensino bilíngue - ESL - English as a second language (Inglês como segunda língua). Por ensino bilíngue entende-se o uso e ensino de uma segunda língua, além da língua materna, em uma instituição escolar. Hamers e Blanc (2000, p.189) descrevem educação bilíngue como “qualquer sistema de educação escolar no qual, em dado momento e período, simultânea ou consecutivamente, a instrução é planejada e ministrada em pelo menos duas línguas”. Essas escolas utilizam o currículo brasileiro e também abordam elementos da cultura nacional. O Ensino Infantil no Brasil corresponde à faixa etária de zero a cinco anos, período no qual as crianças são estimuladas, de forma lúdica, a exercitar e desenvolver suas capacidades motora, cognitiva, social e afetiva na escola. Dessa forma, as escolas bilíngues desenvolveram métodos para que as crianças incorporassem a segunda língua e passassem a utilizá-la em seu cotidiano. A pesquisa a ser realizada visa conhecer os eventos de ensino-aprendizagem e as práticas didáticas propostas em uma escola particular de educação infantil bilíngue da região da Granja Viana, no município de Cotia, estado de São Paulo. Segundo Grosjean (1982) (Apud MOURA, 2009, p. 27) metade da população mundial é bilíngue, e atualmente o idioma mais falado no mundo como segunda língua é o Inglês.…

| | | |DEPARTAMENTO DE QUÍMICA | | ANÁLISE QUALITATIVA DE BIOMARCADORES LIPÍDICOS DIRETAMENTE EXTRAÍVEIS POR SOLVENTE DE UMA AMOSTRA DE TURFA DE ARROIO DO SILVA, SC Trabalho acadêmico de conclusão de curso submetido à Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção de grau Bacharel em Química Renata…

1 INTRODUÇÃO As questões acerca do ingresso de jovens do sexo masculino na faixa etária entre 10 e 12 anos na prática do futsal, ainda são pouco abordadas no meio acadêmico, com escassos estudos a respeito do assunto. Além disso, a experiência da prática do esporte estudado, vivida desde a infância até o presente momento, constitui-se em outro fator determinante e embasamento para o desenvolvimento deste pré-projeto. Os aspectos relevantes para este estudo exigem…

discente consultar outras obras – muitas delas de excelente qualidade – presentes no mercado editorial brasileiro, algumas delas essenciais para elaboração desta singela obra. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS As partes pré-textuais ou elementos pré-textuais, como o próprio nome indica, antecedem o “corpo do texto” do projeto ou da monografia. Em geral, as partes pré-textuais devem conter: a) capa; b) folha de rosto; c) resumo; d) sumário5; 1.1 CAPA A ABNT estabelece que a capa é…

sabedoria. Sua prática educativa influenciou a formação de inúmeros educadores que hoje dão continuidade à sua luta, embalados pelo mesmo sonho. Ao grande educador que foi Admardo, o Instituto Paulo Freire dedica este livro. AGRADECIMENTOS A produção desta obra não seria possível sem a contribuição de numerosas instituições e pessoas às quais desejamos fazer um especial agradecimento. Instituições CEDI – Centro Ecumênico de Documentação e Informação (São Paulo) CEDIF – Centro de…

Direito da U S P Resumo: Neste artigo, tecemos considerações sobre Graciano e a Universidade Medieval, na qual, produziu a sua obra. Tratamos do "Decreto'', e de sua difusão, graças à "Escola dos Decretistas'' Enfatizamos que Graciano foi u m divortium aquarium, na evolução do Direito Canônico, e demonstramos, na esteira de Fernando Delia Rocca, que o "Decreto" foi u m ponto de partida da evolução que iria dar, ao processo canônico, a sua autonomia. Abstract: In this article…

para mim. Agradeço aos vários professores da Universidade de São Paulo que me incentivaram, ofereceram pistas e apoio, especialmente às Profas. Dras. Maria Inez Borges Pinto, Zilda Márcia Gricoli Iokoi, Raquel Glezer, Maria de Lourdes Janotti e ao Prof. Dr. Augustin Werner (in memorian). Ao Prof. Dr. Cezar Augusto Carneiro Benevides, Pró-Reitor de graduação da UFMS, por ter participado da minha qualificação, pelas indicações, sugestões e principalmente pelo incentivo à continuidade da…

acadêmicos, buscando, dentre as opções traçadas pela ABNT, escolher aquela mais adequada à realidade institucional. Importante salientar que, conforme advertem as Professoras Miracy B. S. Gustin e Maria Tereza Fonseca Dias, “a principal regra que norteia a apresentação do texto, portanto, é a de que ao se adotar determinado formato, ele seja mantido em todo o trabalho”2. Em outras palavras, independente da orientação adotada no que tange a normas técnicas, o mais importante é a…

...................................... 99 Capítulo 4 ...................................................... 101 A comunicação interna na Organização B ............................................................................ 101 O discurso que pasteuriza ....................... 111 Fluxos e refluxos .......................................... 117 O informal imita o formal......................... 119 Capítulo 5 ...................................................... 124…

yankee, etc) Observações - A pronúncia das letras em italiano é acompanhada pelo artigo feminino: "la a", "la erre", "la ti", etc. - Em italiano, a maioria das palavras termina em vogal. - Certas palavras podem ter consoantes ou vogais duplicadas: piccolo, viaggio, zii, cooperativa, etc. - Nos acrônimos, a letra "w" é pronunciada "vu": WWF lê-se "vu-vu-effe", WWW lê-se "vu-vu-vu". - A escrita com letra de forma é chamada "scrittura in stampatello" e a escrita em letra cursiva é…