Teses Do Ensino Das Artes Visuais

ESCOLA DE MÚSICA E BELAS ARTES DO PARANÁ RESUMO DO LIVRO FILOSOFIA MEDIEVAL ALFREDO STORCK Aluno/nº: Ernani Cristino, 10. Curso/Turma: Licenciatura em Artes Visuais, 1º Ano. Prof./Disciplina: Fabrício Nunes, História da Arte I. Curitiba 2011 Da Roma Antiga ao mundo medieval Podemos dizer que o mundo medieval teve seu inicio devido a decadência do Império Romano, o que antes estendia seu domínio por toda a Europa, Oriente Médio…

Síntese (A escola e o processo de reprodução das desigualdades sociais) Trata-se do estudo do sociólogo Bourdieu a respeito das relações entre o sistema de ensino e as classes sociais. A visão Bourdieuniana aponta que a escola é concebida como uma instituição a serviço da reprodução e legitimação da classe dominante. O sociólogo parte do ponto de vista de que nenhuma cultura pode ser objetivamente superior a outra, os valores que orientam cada grupo social é de natureza arbitrária.…

ocorrido em meados do século XIX na Inglaterra. Influenciou-se pelo romantismo de John Ruskin e foi liderado por um socialista chamado William Morris. Originou-se devido à insatisfação com a distinção entre o artesão e o artista, acreditava que o ensino e a produção do design deveria ser oriundo de pequenas comunidades de artesãos. Uma de suas propostas era impor a revalorização do artesanato criativo como alternativa a um cenário macanizado e à produção em massa. Um meio de expressão…

deficiente visual nas aulas de educação física escolar: impedimentos e oportunidades Maria Luíza Tanure Alves* e Edison Duarte Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Rua Plínio Aveniente, 200, 13084 767, Barão Geraldo, Campinas, São Paulo, Brasil. *Autor para correspondência. e-mail: luizatanure@gmail.com RESUMO. A inclusão tem como objetivo construir uma sociedade capaz de promover a participação social concreta de seus indivíduos. A deficiência…

O que queremos dizer quando falamos em História da Arte no Brasil?1 Rodrigo Vivas2 Resumo: A História da Arte no Brasil tem, nas últimas décadas, sido tratada como formação complementar para os cursos de história, comunicação, arquitetura e arte. Nos últimos anos, com a criação de cursos de graduação e pós-graduação em História da Arte, tornou-se urgente discutir os parâmetros que norteiam a disciplina, assim como propor revisões do seu quadro teóricometodológico. O presente artigo versará sobre

Editorial, do V Encontro dos Núcleos de Pesquisa da Intercom. 2005/ I sem.: participa do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) para alunos da Pós-graduação da Universidade de São Paulo (USP), sob orientação do Prof. Dr. José Luiz Proença; 2003/ I sem.: ingressa no curso de Pós-graduação em Ciências da Comunicação no núcleo de Jornalismo da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP; 2001/ I sem.: é aprovada na seleção para aluno especial da disciplina Fotografia, Comunicação e Memória

dos santos Licenciatura em Artes Visais(ART0123/4– Paper 06/05/2014 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA RESUMO O presente artigo iniciou com uma pesquisa exploratória bibliográfica do livro de Monteiro lobato, possibilitando a narrativa dos doze trabalho de Hercules na mitologia na Grécia Antiga. A pesquisa parte de pressupostos teóricos relacionados à análise e leitura de imagens e texto. Envolvendo questões das artes clássica por meio dos…

CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI PARA A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Adriano Henrique Nuernberg* RESUMO. Entre as contribuições da psicologia histórico-cultural de Vigotski para a educação destacam-se aquelas que fazem referência às condições analisadas no contexto da defectologia. Esse artigo identifica algumas destas contribuições para a intervenção educacional junto a pessoas com deficiência. Para tanto, são revisados estudos fundamentados em Vigotski que apontam subsídios para…

A IMPORTÂNCIA DO DESENHO GEOMÉTRICO NO ENSINO BÁSICO E TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO Jéssica MARINHO (1), Jessica VIANA (2), Karoline Francisca BARBOSA (3), Marília REIS (4) (01) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – Campus Palmas, jessmarinho@hotmail.com (02) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – Campus Palmas, jessicaviana11@hotmail.com (03) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – Campus Palmas, edific.karol@hotmail.com (04) Instituto…

FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA GÉSSICA ALEXANDRE SANTOS O ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ITUMBIARA Itumbiara 2012 GÉSSICA ALEXANDRE SANTOS O ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ITUMBIARA Monografia apresentada à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, ministrada pela Ms. Karina