Tese De Marc Bloch Sociedade Feudal

impossível. Não se trata, pois de reunir os resultados da sociologia e da história, mas de abandonar toda a sociologia e toda história abstratas para chegar a uma ciência concreta dos fatos humanos que não podem chegar senão uma sociologia histórica. É a tese que nos esforçaremos por sustentar no curso do presente estudo. A sociologia não pode ser concreta se não for histórica, do mesmo modo, a história, se pretender ultrapassar o simples registro dos fatos, tornar-se-á necessariamente…

BRASILEIRA DA ESCRAVIDÃO ENTRE OS ANOS 1970 E 1980 Dissertação apresentada à Faculdade de Ciências e Letras de Assis – UNESP – Universidade Estadual Paulista para a obtenção do título de Mestre em História (Área de Conhecimento: História e Sociedade) Orientador: Hélio Rebello Cardoso Junior ASSIS 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço ao CNPQ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, pelo apoio financeiro concedido por dois anos de pesquisa. Ao…

das doze águias, na qual cada uma delas representava um século de história: Roma duraria doze séculos desde a fundação de sua cidade, ab urbe condita, que escreveu Tito Lívio (59 a. C. - 17 d. C.).1 Essas palavras, contudo, não convenciam uma sociedade cujo orgulho se expressou nos monumentos e na engenharia de suas cidades. Ninguém suspeitou então que os monumentos e as obras públicas seriam meras ruínas com o passar do tempo. Quando, em pleno Renascimento, começaram a se descobrir…

especialmente para o mar. As obras de Georges Duby (Idade Média, idade dos homens, 11 do amor e outros ensaios)1; Manuel Rodrigues Lapa (Lições de Literatura Portuguesa: Época Medieval)2; Jacques Le Goff (Dicionário temático do Ocidente Medieval)3; Howard Bloch (Misoginia medieval e a invenção do amor romântico ocidental)4, assim como Segismundo Spina, em especial, A lírica trovadoresca5, Na Madrugada das formas poéticas6 e Do formalismo estético trovadoresco 7, contribuíram para a…

COSACNAIFY 9 Prefácio 13 INTRODUÇÃO CAPÍTULO I 27 A presunção da cultura CAPÍTULO 2 49 A cultura como criatividade 75 CAPÍTULO 3 O poder da invenção CAPÍTULO 4 123 A invenção do eu 5 A invenção da sociedade CAPÍTULO 16 5 CAPÍTULO ,"" 6 20 5 A invenção da antropologia 239 241 Post scriptum (2010) 249 Sobre o aulOr Índice remissivo Prefácio A ideia de que o homem inventa suas próprias realidades não é nova;

mais cotados medievalistas da actualidade. Mas terá esse homem existido real­ mente? Não será antes uma abstracção, afastada da realidade histórica? A definição de uma história «humana» — a única digna desse nome — foi dada, há meio século, por Marc Bloch e Lucien Febvre e é uma conquista indiscutível. Mas será essa história a história do homem ou a história dos homens? A esta per­ gunta respondeu Lucien Febvre o seguinte: «O homem, medida da história, sua única medida. Mais ainda,…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi, 2010.

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E ENGELS UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha…

anos sessenta, durante a ditadura militar. No longo prazo, essa educação falha fez com que valores fossem substituídos, que a cultura ficasse em segundo plano, que a participação na sociedade fosse evitada, etc. Por outro lado, algumas forças sociais, como partidos políticos, comunidades eclesiais de base, sociedades amigos de bairro e sindicatos perderam seu poder de atração. Sem a ditadura como inimigo óbvio, elas não conseguiram criar novos desejos, novas causas. As pessoas querem…

.....................................................347 6 APRESENTAÇÃO O campo da História da Educação parece estar se consolidando no cenário acadêmico e científico brasileiro. A organização de inúmeros grupos de pesquisa, especialmente da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), oportunizou e vem oportunizando discussões metodológicas acerca do papel do historiador da educação, bem como das características de pesquisas nesta área. Dentre os vários pontos discutidos, o…