Teoria Genetica Da Aprendizagem Pedagogia

Jean Piaget, o biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado Márcio Ferrari (novaescola@atleitor.com.br) Jean Piaget Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Tutora à distância: Maria Helenrose Tutor presencial: Donizete Menezes Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo: Juazeiro-BA Discentes: Ilmara de Santos Íris Neila Conceição Taciane da Mota Barbosa E-MAIL: mara.h_ta@hotmail.com iris_feffis@hotmail.com.br taciana. Barbosa17@gmail.com PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

RESENHA: Psicologia Genética e educação segundo a teoria piagetiana Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia da Educação I (EDU1101 - turma C03) do Curso Superior de Licenciatura em Letras da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Profa.: Ângela Dantas GOIÂNIA 2014 Psicologia Genética e educação segundo a teoria piagetiana No capítulo III do livro “Psicologia da Educação”, o autor Marcos Vinicius Cunha apresenta a teoria psicogenética de Piaget e sua

Auto estudo 1 1. Pedagogia diretiva, o professor que é a autoridade da sala ele fala e o aluno escuta e não se manifesta. Pedagogia não-diretiva, o professor deixa o aluno mais livre para explorar e pesquisar e descobrir seu próprio conhecimento e estudo. Pedagogia relacional, o professor e o aluno se envolvem nas atividades e acredita-se que o aprender e ensinar são uma construção. Em minha opinião a pedagogia racional não engloba as outras pedagogias porque cada uma tem suas…

da psicologia para a pedagogia? A Educação, endossada pela Psicologia, passou a lidar mais facilmente com questões como indisciplina, desmotivação e dificuldades de aprendizagem, uma vez que tais questões estariam diretamente ligadas a fatores médicos, localizados no indivíduo. A relação pedagógica, o papel da escola e as relações sociais estabelecidas dentro dela ficavam, portanto, não passíveis de análise, já que as explicações sobre o “mal” comportamento e a “não aprendizagem”…

Piaget, Vygotsky e Wallon – Tripé teórico da Educação Publicado em 20 de novembro de 2010 [pic] Jean PIAGET Pesquisar como alguém incorpora um novo conhecimento, como o constrói foi o pontapé inicial de sua “teoria”. Postula que ao se deparar com algo novo, o indivíduo tenta remetê-lo a qualquer coisa com que já tenha tido contato, que já conheça. Imaginemos que nossa cabeça fosse um gavetão de arquivos, com várias pastas suspensas (que antigo, isto nem é mais usado!) onde…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ATPS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM FRANCISCA EVÂNIA DA SILVA RA: 6373210214 KLEBIANA CORREIA VIEIRA RA: 7125507828 Professora Tutora Presencial: Verena Pierini SUMARÉ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA- MODALIDADE A DISTÂNCIA Atividades Prática Supervisionada (ATPS) entregue

A Teoria da Aprendizagem Significativa A seis anos tomei conhecimento da teoria da aprendizagem significativa, definida por Ausubel como uma teoria psicológica de aprendizagem verbal. Essa teoria explica como acontece a aquisição e a retenção do conhecimento gerado enquanto ensinamos verbalmente. Tal teoria se ocupa do que ocorre quando se aprende, da natureza dessa aprendizagem, das condições necessárias para que essa aprendizagem aconteça, de quais os resultados serão obtidos e como se

Faculdades Pitágoras – Campus Guarapari Curso: Pedagogia Turno: Noturno Disciplina: Abordagens Psicológicas de Aprendizagem Professor: Márcio Emilio Marcos Vinícius de Jesus Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. Seu pai, um calvinista convicto, era professor universitário de Literatura medieval. Piaget foi um menino prodígio, interessou-se por História Natural ainda em sua infância. Aos 11 anos de idade, publicou seu primeiro trabalho sobre sua observação de um

UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP – POLO SALVADOR PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE 2013 / PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ADAILTON JESUS DA CONCEIÇÃO – 426342 AILTOM RODRIGUES ALCÂNTARA - 405281 CIBELE MARIA SOUSA CARVALHO DE ANDRADE – 434504 MARIA JOSÉ DANTAS COUTINHO – 426042 ZENILDA SANTANA ARAÚJO DE JESUS – 411652 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SALVADOR 2013 ADAILTON JESUS DA CONCEIÇÃO – 426342 AILTOM RODRIGUES ALCÂNTARA - 405281 CIBELE MARIA SOUSA CARVALHO DE ANDRADE – 434504