Teoria Do Conhecimento Da Sociedade

Ciências Sociais | |Programa de Pós-graduação em Serviço Social | |Mestrado 2011/ Disciplina: Teoria e Prática do Serviço Social | |Docentes: Drª. Yolanda Guerra e Drª. Fátima Grave | |Discente:…

Pereira, Liliane castro TEORIA DO CONHECIMENTO     Ramo da filosofia que estuda a natureza do conhecimento. Como podemos conhecer os objetos? A realidade? A natureza? Deus? Qual é a origem do conhecimento? O conhecimento dos objetos é determinado pelas experiências sensíveis ou é mais determinado por nossas estruturas mentais? O PENSAMENTO RACIONAL COM FONTE DA CERTEZA E DA VERDADE  Buscamos as ideias claras e distintas onde devemos abandonar todo conteúdo ou conhecimento…

Filosofia • Metafísica: Ser absoluto e seus princípios. • Teoria do Conhecimento: relação sujeito e objeto no ato de conhecer. • Antropologia: Estudo sobre o ser humano. • Filosofia Política: relação entre cidadãos e Estado. • Ética: ciência que reflete acerca das normas morais. 1 06/08/2013 • • • • • • Filosofia da Educação: Reflete: educação e pedagogia. Formação do ser humano. Os pressupostos do conhecimento. Métodos utilizados para conhecer. Preocupa-se…

- - - , Sumário 11 tradução coria Crítica e Escola de Frankfurt '/S. ideia de uma Teoria Crítica 7 12 21 r.\ Teoria Crítica segundo Max Horkheimer 34 f'Vlodelos de Teoria Crítica 47 11rcve nota final 59 . 'deção de textos 61 Utiferências e fontes 74 .cituras recomendadas . 'obre o autor 75 79 ntrodução Quando se diz que alguém tem uma "teoria" sobre determinado tema ou assunto, pretende-se com isso, na maioria das vezes, dizer…

Teorias Educacionais Trechos do texto de Ana Falsarella. Psicopedagoga, Mestre em educação, Doutora no Programa de Estudos;Pós-Graduados em Educação: História, Política e Sociedade da PUC-SP. Professora no curso de Pedagogia da UNIBAN-SP. As teorias educacionais são classificadas por Saviani em dois grandes grupos. O primeiro grupo abarca as teorias que entendem ser a educação um instrumento de “equalização social”, ou seja, a educação é instrumento de superação da marginalidade…

explica a dinâmica das sociedades contemporâneas. • Envolve: • herança social, política, econômica, cultural. Área de segurança para intérprete de Libras. A questão do conhecimento • Racionalismo e Empirismo são essenciais na questão do conhecimento. • Racionalismo: afirma a razão como a chave para entender a realidade. • Descartes: autor central dessa teoria. Área de segurança para intérprete de Libras. 1 24/07/2014 • Empirismo: Bacon representa essa teoria. …

ESPECIALIZAÇÃO DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFª: CEÇA REIS EMENTA Teoria geral do ensino, papel do professor, práticas educativas, tendências pedagógicas e concepções de educação no contexto atual, avaliação e planejamento escolar. OBJETIVO GERAL Desenvolver conhecimentos técnico-científico e pedagógico que contribuam para formação de educadores competentes, críticos e reflexivos, capaz de atuar na prática educativa seja na escola ou na sociedade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conhecer…

correntes de pensamentos usualmente utilizados como a prática da investigação. Inicialmente, a autora chama atenção para o fato de que nenhuma pesquisa tem caráter de neutralidade tanto em seus aspectos quantitativos como os qualitativos, já que toda teoria estudada tende a buscar uma fundamentação desde a sua correta escolha do objeto da pesquisa até a comprovação dos seus resultados. O autor busca identificar as ideias dominantes na área de estudo das ciências sociais em saúde, com…

fatos, mesmo sem ter estudado ciências, esse conhecimento esta ligado ao senso comum. Entretanto há pessoas que vão fundo e as pesquisam adquirindo um conceito mais aprofundado. Todavia, nem sempre a diferença entre as duas classes de explicação é tão grande. A diferença entre o senso comum e o conhecimento cientifico esta na maneira de conhecer ou justificar este saber. Está no processo de obtenção, justificação e transmissão do conhecimento. O conhecimento cientifico é crítico,…

acadêmico, que procura dar ênfase temática sobre reflexão teoria e pratica no processo de construção do exercício profissional. Assim identificadas como fonte prováveis para enfrentar o tema, os seguintes autores IAMAMOTO(2004),MARTINELLI(1978),NETTO(2005), entre outros. Consiste a necessidade de refletir conceitos, fundamentando o conhecimento com objetivo de verificar as informações uteis para a temática, procura compreender a relação teoria e pratica no processo de construção do…