Tendencias Pedagógicas Mapa Conceitual

educar crianças, jovens e adultos de tal forma, que venham a ser cidadãos críticos, autônomos lives e responsáveis, onde todos trabalham por uma sociedade mas digna e humana. A Escola Carlos Gomes pauta-se na tendência Crítico Social dos Conteúdos, considerando que essa tendência pedagógica assegura os conteúdos não devem ser separados da realidade social, e que a escola deve apresentar-se como um instrumento de apropriação do saber e agente transformador da sociedade. O principal papel…

aquisição/manutenção. Apesar das implicações pedagógicas pertinentes ao fato, aproveitar a estrutura de funcionamento de uma instituição de ensino já constituída torna-se uma saída estratégica, inteligente e economicamente viável, pois essa iniciativa reduz muito os esforços e os custos de instalação dos programas proporcionados na Educação a Distância. Os polos de apoio presencial são as unidades operacionais para o desenvolvimento descentralizado de atividades pedagógicas e…

Ciências Produção gráfica Estudos Sociais Apurar a qualidade de vida dos cidadãos em vias públicas em relação à poluição do ar e sonora Educação Artística Figura 1.2: Modelo de plano de estudo. 10 CEDERJ 1 AULA Figura 1.3: Mapa de vegetação no Brasil. Fonte: http://www.uff.br/geoden/figuras/mapa_tematico_vegetacao.gif CEDERJ 11 Currículo | Práticas escolares e currículo: uma relação íntima e pessoal Figura 1.4: Fórmulas matemáticas. 12 CEDERJ AULA

artigo-------------------------------------------------- 08 1.0 - O papel da educação-------------------------------------------------------- 08 1.2 - A Identidade do educador e dos saberes docentes----------------- 09 1.3 - Currículo, prática pedagógica e infância--------------------------------- 12 1.4 - A construção do conhecimento e a didática na educação--------- 14 1.5 - Ensino e profissionalização docente------------------------------------- 18 …

convencional dos nomes. Para os adeptos desta corrente, não haveria necessidade de estudo sistemático das correspondências som-grafia nem de atividades de estímulo à consciência fonológica uma vez que esta seria uma conseqüência da própria evolução conceitual da criança em face de uma aprendizagem reflexiva da leitura e da escrita. Esta foi a proposta que se incorporou aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e aos Referenciais Curriculares para a…

métodos de investigação utilizados por eles. Nosso propósito é auxiliá-lo na iniciação à pesquisa científica. Cremos que esses conteúdos são fundamentais para a sua prática de professor. Ensino e pesquisa são duas atividades inseparáveis na prática pedagógica. Da mesma forma que precisamos preparar docentes para atuar com competência no ensino, precisamos, também, habilitá-los para a produção de conhecimento científico. Como observa Pedro Demo: “Professor é, na essência, pesquisador,…

compreendeu a tarefa solicitada » Monitorar suas anotações e agenda, incentivando-o a utilizar este mecanismo » Estimular a organização e disciplina para o trabalho » Ensinar técnicas de estudo, como leitura seletiva, sínteses e mapas mentais ou conceituais » Desenvolver técnicas mnemônicas que favorecerão armazenagem de fórmulas e conceitos » Ensinar as regras ortográficas sempre aplicadas à prática, pois quando interiorizadas auxiliarão para codificar os vocábulos »…

da Educação e da Pedagogia; Proceder à análise dos diferentes significados da idéia de Educação produzida em diferentes épocas; Compreender a Educação como fenômeno integrante da formação social e constituição de saberes articulados à prática pedagógica Propiciar uma visão teórico–reflexiva na construção do conhecimento da História da Educação e da Pedagogia com vistas a subsidiar a formação dos profissionais para o exercício do magistério Conteúdo Programático: A educação grega…

Adotou-se como referência histórica para construção dessa arquitetura alguns autores fundadores e organizadores do método comparatista para o estudo dos sistemas educacionais modernos e, autores comentadores que também elaboraram quadros históricos e conceituais. Entre os clássicos abordamos os seguintes: Marc-Antoine Jullien (1817), Bereday (1972), Hans (1971), Kandel (1961), Kazamias e Massialas (1965), King (1965), Kneller (1963), Lourenço Filho (1961), Márquez (1972), Noah e Eckstein…

Margarida santiago Buitoni Capítulo 6 Reflexões sobre o estudo do território ............................................................. 113 álvaro luiz HeidriCH Bernardete BesCHorner HeidriCH Capítulo 7 Escala: instrumento para a compreensão do mapa ......................................... 137 pedro Costa guedes vianna Capítulo 8 Natureza: concepções no ensino fundamental de Geografia ........................... 153 dirCe Maria antunes suertegaray Maíra suertegaray rossato…