Tendencias Em Educação Matemática

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO ECONOMIA E CONTABILIDADE MANAUS 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS ASSUNTO: Aplicações Matemáticas nas Ciências Contábeis DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO ECONOMIA E CONTABILIDADE. Trabalho de Conclusão de Disciplina apresentado ao Curso…

COMPUTADORES E CONHECIMENTO Repensando a Educação Licenciatura em Computação Informática na Educação Prof.: Lilian Baungratz de Oliveira Abril 2013 1 Para implantação do computador na necessários 4 itens: educação são • O computador • O software educativo • O professor capacitado para usar o computador como meio educacional • O aluno TODOS ELES TÊM IGUAL IMPORTÂNCIA 2 Ensino-Aprendizagem Através do Computador DIREÇÃO DO ENSINO DIREÇÃO DO ENSINO…

jul./dez. 2004 http://www.rae.com.br/ele tronica/index.cfm?FuseAction=Arti 7166 Palavras29 Páginas Educação No Meio Rural: Um Estudo Sobre Salas Multisseriadas UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL: Um estudo sobre salas multisseriadas Caroline Leite Rodrigues Belo Horizonte 2009 Caroline Leite Rodrigues EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL: Um estudo sobre salas 68477 Palavras274 Páginas Sisifo N. 01 - História De…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Evelin Daiane Santos da Silva Maria de Fátima Macena Rosana Alvarenga Gobbo Sabrina da Silva Moura Viviane Vieira de Souza RA:3815633437 RA 9749452039 RA: 4351847269 RA:3876762357 RA: 5533126922 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos E Metodologia De Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das…

mais utilizadas historicamente no Brasil apresentam-se as tendências tradicionalista, tecnicista e construtivista. Na tendência tradicionalista o foco está no professor como detentor do saber, nessa tendência o aluno assume uma postura passiva, apenas repetindo o que é ensinado, não existe contextualização dos conceitos ensinados. Na tecnicista o foco está nas técnicas de ensino, a função do aluno é memorizar os procedimentos. Na tendência construtivista o foco é voltado para o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Informática e Educação Matemática: obstáculos a serem superados ADRIANA CRISTINA FALCAI DE SOUSA RA: 3350560716 ADRIANA FERNANDES DA SILVA RA: 3345568102 LENILCE MENDES MOREIRA RA: 3379585117 MARIA DINALVA FERREIRA PETINATTI RA: 3350555757 RENATA LAVINIA SIMONI SENA RA: 3351567233 RITA DE CASSIA PINTO FERREIRA PETINATTI RA: 3346555549 …

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO- PLANO ANUAL DE ENSINO MÉDIO ANO LETIVO –2014 PROFESSORES: ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIES: 3º A, 3º B, 3º C e 3 º D OBJETIVOS GERAIS DA ÁREA Mais amplamente integrado à vida comunitária, o estudante da escola de nível médio já tem condições de compreender e desenvolver consciência mais plena

também o interesse pelo estudo da Física. Por outro lado, a parte “matemática” das aulas chega a ser cansativas para os alunos, de tal modo eles não se interessam pelos conteúdos apresentados. As Leis Fundamentais da Dinâmica, as Leis de Newton, fazem parte da ementa da disciplina de Física do primeiro ano do Ensino Médio. Tradicionalmente, o professor adota uma didática enraizada no “formulismo” e na discussão puramente matemática. O papel do professor na sala de aula é…

do Paraná EAD-Educação a Distância CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MARIA DENISE LINO MAIA SOARES A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Cruz do Capibaribe 2014 MARIA DENISE LINO MAIA SOARES A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

DE MATO GROSSO ISRAEL LIMA PINHEIRO CONCEPÇÕES MATEMÁTICAS E O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL SINOP-MT 2012/02 ISRAEL LIMA PINHEIRO CONCEPÇÕES MATEMÁTICAS E O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Departamento de Matemática - UNEMAT, Campus Universitário de Sinop, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Matemática. Orientador(a): Prof(a). Ms. Celma Ramos…