Resenha de tempos modernos

INTRODUÇÃO Este trabalho visa analisar o que se trata no filme “Tempos modernos”. É um clássico do filme de 1936 do cineasta britânico Charles Chaplin que tem como objetivo, mostrar a questão do trabalho que é percebida de maneiras diferentes em cada contexto histórico e que, na sociedade capitalista, o trabalhador possui apenas sua força de trabalho que pode ser comprada por um capitalista. Com o avanço do processo de industrialização surgem algumas correntes que pensam a organização da produção capitalista, como o fordismo e o taylorismo. Fica evidente no filme a exploração exagerada nas linhas de montagem. ANÁLISE CRÍTICA Pode se dizer que o filme tempos modernos critica a industrialização, usando cenas fortes de sofrimento humano e mostra a sociedade americana, num constante movimento de máquinas, homens e estado buscando a adequação social, isso os coloca em grande conflito. O filme inicia mostrando ao fundo um grande relógio, o símbolo maior dos Tempos Modernos. Tempo é dinheiro e reside aí o espírito do capitalismo. Um pouco a frente, têm um rebanho de gado-gente, correndo desesperado para o abatedouro-fábrica. Chaplin não esconde sua visão da bestialidade humana. Gente que se submete a viver amontoada, sem propósito, como gado domesticado. Mais do que o Capitalismo critica profundamente a Sociedade Industrial, seu ritmo alucinante, a falta de qualidade de vida. Evidencia que a velocidade da máquina não pode ser a velocidade do ser humano. Como…

AS ORIENTAÇÕES EDUCATIVAS CONTRA-HEGEMÔNICAS EM FACE DOS QUESTIONAMENTOS PÓS-MODERNOS. E A DIDÁTICA COM ISSO? Aborda algumas das mais significativas sistematizações da pesquisa de doutoramento, de título As orientações educativas contra-hegemônicas das décadas de 1980 e 1990 e os rebatimentos pós-modernos na didática a partir da visão de estudiosos. O objetivo é evidenciar as contribuições teórico-metodológicas extraídas da visão dos estudiosos para o campo da didática. O…

FACULDADES INTEGRADAS DE ITARARÉ Jonatas Henrique Da Silva HISTÓRIA E CINEMA ITARARÉ 2014 A história como qualquer outra ciência humana sempre está em mudanças seja em suas abordagens metodológicas, ou em suas questões de fontes para pesquisa. Onde a história passou por períodos em que suas fontes e seus estudos concretizados em fontes orais na história antiga com Heródoto e…

CURRÍCULO E EDUCAÇÃO: CONCEITO E QUESTÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL JESUS, Adriana Regina de – UEL – PUC São Paulo adrianatecnologia@yahoo.com.br Área Temática: Educação: Currículo e Saberes Agência Financiadora: Bolsa CAPES Resumo A presente pesquisa intitulada currículo e educação: conceito e questões no contexto educacional tem como objetivo fazer uma análise crítica em relação a origem e o contexto do currículo, tendo como parâmetro, o pensamento pedagógico brasileiro, podendo dessa…

aspecto de análise da racionalidade no mundo ocidental. Para tanto, iniciamos este ensaio com “A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo” que escolhemos como uma obra que exprime o fenômeno da “racionalidade instrumental” e “ação social” como elementos compreensivos de análise sociológica do mundo moderno. Posteriormente introduziremos a “Razão Comunicativa” como crítica da racionalidade instrumental com base na idéia de “ação dialógica” da modernidade. PALAVRAS CHAVE:…

Geografias pós-modernas: a reafirmação do espaço na teoria social. Tradução; Vera Ribeiro; revisão técnica, Bertha Becker, Lia Machado.2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1993. Este capítulo trata da teoria social crítica e de como ela se reconfigurou diante das modificações ou modernizações capitalistas, as influências modernistas no que concerne a transformação do discurso histórico crítico e a nova configuração espaço/tempo advinda da crise do modelo fordista. A teoria…

MODERNIDADE, INDIVÍDUO EM SOCIEDADE O significado inicial do pós-modernismo foi o fim do moderno, mas é possível crer no fim da modernidade? No livro de Krishan Kumam ele afirma que fim do moderno poderia indicar um movimento para um estado novo das coisas; ou marcaria uma ocasião para refletir acerca do movimento da modernidade. Antes de qualquer outra observação, é importante que haja uma diferenciação entre modernidade e modernismo, os quais quase sempre aparentam ter o mesmo…

acadêmica brasileira, encontrada na Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED) e no Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE) – corpus de análise desta pesquisa – no campo das produções acadêmico-educacionais recentes referentes a formação docente, analisa os modos de ver, de articular a temática da identidade com a da formação docente. Os aportes teóricos da pesquisa partem das contribuições de diversos autores/as que transitam por…

cobrada. Principalmente na infância. A criança tem o direito de brincar, a escola, educação, etc. Famílias de classe média e alta,acham que a criança tem que estar com o tempo todo ocupado com danças, cursos, etc. E se esquecem do lazer. Quanto à família de classe baixa e pobre, acham que tem que ter muitos filhos para trabalhar e também se esquece do lazer. Perante a competitividade presente na sociedade moderna atinge crianças de diferentes grupos sociais; e ao mesmo tempo podemos…

O SERVIÇO SOCIAL NO CONTEXTO DA PÓS-MODERNIDADE Marta Florença¹ Mônica Presley Ferraz² INTRODUÇÃO Quando se fala em pós-modernidade, é comum pensar-se que esta tem desdobramentos apenas na cotidiano, expressando-se sob a forma de tecnologia e a explosão de informações. No entanto, a pós-modernidade, representa muito mais do que isso, e partindo do pressuposto que esta é resultado da ofensiva neoliberal , ela implica diretamente em mudanças na prática profissional, tendo em vista…