Temos Representados Os Vetores Assinale A Alternativa Que Representa Uma Relação Correta Entre Esses Vetores

velocidade vetorial; c) a velocidade vetorial. Testes: 02. (FATEC) Um automóvel percorre 6,0km para o norte e, em seguida 8,0km para o leste. A intensidade do vetor posição, em relação ao ponto de partida é: a) 10 km b) 14 km c) 2,0 km d) 12 km e) 8,0 km 03. Considere uma partícula descrevendo uma trajetória circular. O vetor posição associado ao movimento da partícula: a) será constante; b) terá módulo necessariamente constante; c) somente terá módulo constante se a…

gradativamente, o movimento de ambos perdesse velocidade até cessar, após ter escorregado por 2,0 metros sobre a neve. 182 – 3. C5_Curso_Ex_FIS_A_Alelex_prof 26/04/12 09:41 Página 183 5. ((FCC) – Um corpo de massa 2,0kg sobe um plano inclinado sob Assinale a alternativa que apresenta o valor de mB capaz de fazer com → a ação de uma força F, constante e paralela ao plano. Este forma com que o sistema permaneça em equilíbrio, desprezando-se todas as forças a horizontal um ângulo 0,80 e cos…

t2 - t1: ∆S = S2 - S1 Velocidade escalar média (Vm): num intervalo de tempo ∆t = t2 - t1, onde ∆S = S2 - S1 é a correspondente variação do espaço, é, por definição, a grandeza algébrica: ∆S = S - S1 S ; Vm  2 t t 2 - t1 Unidades:m/s; km/h relação: 1 km/h = 1 m/s 3,6 Exemplos Clássicos: Um carro em trajetória retilínea faz metade do percurso com velocidade média V 1 e a outra metade com velocidade média V2. Determine a velocidade Vm do percurso todo. Aceleração escalar média (am): sejam

2. Notação científica: Notação científica é um número escrito em forma de produto onde um dos fatores é um número real com valor absoluto maior ou igual a 1 e menor do que 10 e uma potência cuja base é o número 10. Mostrando matematicamente temos: 2. Onde: n ∈ Z e {a ∈R / 1 ≤ a < 10} REGRAS PARA TRABALHAR COM POTÊNCIAS DE 10 E NOTAÇÃO CIENTÍFICA 1º Caso: O número é muito maior que um: Veja o exemplo: Observe que o 132000000 = 1,32⋅⋅108 expoente é igual a 8.…

LISTÃO PROVA COLEGIADA Centro Universitário UNA Geometria analítica e Álgebra linear - GAAL Questões objetivas Parte 1 - Vetores 1 – Um perito em engenharia civil, ao avaliar a estrutura de um prédio, precisava verificar se os vetores 𝑢 �⃗ = (3, 𝑚 − 2, 3) 𝑒 𝑣⃗ = (3𝑛 + 5, 2, 2) eram paralelos. Para isso era necessário encontrar o valores de 𝑚 𝑒 𝑛 ao qual efetuou o cálculo e encontrou respectivamente: (A) (B) (C) (D) 𝑚 = 1 𝑒 𝑛 = −5 𝑚 = −1 𝑒 𝑛 = 5 𝑚 = −5 𝑒 𝑛 = 1 𝑚 = 5 𝑒 𝑛 = −1

menor consumo de água. d.A Região Sul é a mais heterogênea em relação à disponibilidade de recursos hídricos e de superfície, apesar de ser a segunda região mais populosa e povoada do país. e.As regiões Sudeste e Nordeste, juntas, detêm mais de 70% da população brasileira, enquanto as regiões Norte e Sul registram os mais baixos percentuais em relação a esse aspecto. Comentário: a alternativa A é a única a apresentar correlação correta das três variáveis (extensão e população do…

br RESOLUÇÃO DAS QUESTÃO 1. Analisando as afirmações: I – Correta, pois a primeira Lei de Kepler (Lei das Órbitas) diz que o formato da órbita de um planeta ao redor de uma estrela é elíptico e que a estrela ocupa um dos focus da elipse. II – Correta, pois a segunda Lei de Kepler (Lei das Áreas) diz que um segmento de reta (uma linha imaginária que une o planeta à estrela) varre áreas idênticas nos mesmos intervalos de tempo. III – Correta, pois a Terceira Lei de Kepler (Lei dos…

final, velocidade constante de 100 km/h. Pode-se afirmar que a velocidade média do veículo durante essa 1 hora de movimento foi de: a) 80 km/h b) 85 km/h c) 70 km/h d) 90 km/h 05 - (UNESP) Diante de um possível aquecimento global, muitas alternativas à utilização de combustíveis fósseis têm sido procuradas. A empresa Hybrid Technologies lançou recentemente um carro elétrico que, segundo a empresa, é capaz de ir de 0,0 a 100 km/h em 3,0 segundos. A aceleração média imprimida ao…

| (V) Expansão de um gás | | |(VI) Refração da luz | Assinale a(s) proposição(ões) que apresenta(m) apenas relações verdadeiras. 01. a–IV, b–II, c–V 02. a–V, b–III, c–IV 04. c–V, d–I, e–III 08. c–VI, d–IV, e–V 16. a–V, c–VI, e–II 02) (UFSC - 2007) “Existe uma imensa variedade de coisas que

1. Podemos representar os locais de uma cidade através de pontos representados num sistema cartesiano. A figura abaixo representa a posição de alguns locais de certa cidade. (A) 2√14 Podemos afirmar que a distância, em quilômetros, entre a escola e a padaria é: (C) 3√10 (B) 12 (D) √10 2. Em uma construção, um mestre de obras demarcou no chão os pontos A(3,0) ; B(4,3) e C(2,3) num dado sistema cartesiano. Estes pontos definem a região onde será construído um pequeno depósito de