Temas Tcc Adolescentes Vulnerabilidade

responsabilidade, uma vez que um indivíduo tem todo o direito de ter liberdade, desde que essa atitude não desrespeite ninguém, não passe por cima de princípios éticos e legais. É importante notar que, no entender de, John Stuart Mill, a liberdade não é um tema abstrato ou ligado à liberdade do querer, isto é, a chamada liberdade filosófica, antes ela é vista no seu sentido social, tal como aparece na sua obra Sobre a liberdade: O assunto deste ensaio não é a chamada liberdade do…

que muitas vezes fogem da realidade local e institucional de acordo com cada território. Diante da realidade que nos é posta elegeu-se como questão norteadora do estudo: de que forma a gestão de um CRAS, possibilita o trabalho social com famílias? 1 TCC – Trabalho de Conclusão de Curso da Especialização em Gestão da Política de Assistência Social – Instituto Aleixo. 2 Bacharel em Serviço Social pela Faculdade Nobre de Feira de Santana. Assistente Social do Centro de Referência de…

Caxiense era a matricula na rede pública de ensino. O público alvo do Projeto Menino Caxiense era as crianças e adolescentes do sexo masculino. Na década de 1986 não existia ainda o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, cabe a observação de que nos dias atuais esse projeto, certamente, não seria implantado, visto que o ECA preconiza a proteção integral à criança e ao adolescente garantindo a erradicação do trabalho infantil. A Secretaria Municipal de Assistência Social de Duque de Caxias/

históricos do HIV/AIDS.........................................................................................5 2.1 Dados estatísticos AIDS no mundo..........................................................................7 3 Preconceito e Vulnerabilidade................................................................................................9 4 A mídia em relação a AIDS/HIV...........................................................................................11 5 Morte…

problema a ser enfrentado pela Sociedade e pelo Setor Público, seja ele em qualquer instância Governamental. Esse trabalho teve como objetivo principal a compreensão do significado atribuído pela família no processo de socialização das crianças e adolescentes atendidos pelo Programa: Criança fora da rua, dentro da Escola. Teve um eixo quantitativo, a partir da utilização de entrevistas estruturadas. Foi realizada no Centro Comunitário Luiza Távora, e fizeram parte da pesquisa, 41…

ocorrem no vazio, portanto os clínicos deveriam considerar as circunstâncias particulares ao avaliar e tratar uma criança ou adolescente. Em geral, embora considerando o contexto, os terapeutas cognitivos intervêm em nível cognitivo-comportamental para influenciar padrões de pensamento, de ação, sentimentos e reações corporais (Lford e Beck, 1997). A forma como criança e adolescentes interpretam suas experiências molda profundamente seu funcionamento emocional. Sua visão é o foco…

UNIVERSIDADE DE COIMBRA FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MESTRADO EM TEMAS DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO LIVIA BARRETO VOTTA VIOLÊNCIA, ATO INFRACIONAL E ADOLESCÊNCIA COIMBRA 2014 LÍVIA BARRETO VOTTA VIOLÊNCIA, ATO INFRACIONAL E ADOLESCÊNCIA COIMBRA 2014 RESUMO: VIOLÊNCIA, ATO INFRACIONAL E ADOLESCÊNCIA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO

identificação de subgrupos mais homogêneos de pacientes com Transtorno Obsessivo-Compulsivo. Esta abordagem visa a buscar fenótipos mais específicos que possam dar pistas para a identificação dos mecanismos etiológicos da doença, incluindo genes de vulnerabilidade e, por fim, o estabelecimento de abordagens terapêuticas mais eficazes.5 Alguns subtipos de Transtorno Obsessivo-Compulsivo têm sido propostos. Dentre eles, dois subtipos bastante estudados correspondem aos pacientes com…

Orientação de TCC I, do Curso de Serviço Social, da Universidade de Uberaba. Orientador: Cacildo Teixeira de Carvalho Neto UBERABA - MG 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 - JUSTIFICATIVA 16 3 PROBLEMA DE PESQUISA 19 4 OBJETIVOS 19 4.1 OBJETIVO GERAL 19 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 19 5 METODOLOGIA 19 6 CRONOGRAMA 22 REFERÊNCIAS 23 LEVANTAMENTOS BIBLIOGRÁFICO 27 ANEXO 30 1 INTRODUÇÃO Educação e Serviço…

|60 |Métodos e Técnicas de Avaliação | | | | |Psicológica I | |Psicopatologia da Criança e do Adolescente |04 |60 |Psicopatologia Geral | |Psicopatologia I: Neuroses |04 |60 |Psicopatologia Geral