Temas Selecionados E Educação

transmitir informações, descrever-lhe ou lhe explicar alguma coisa. Ela comporta ainda a alternância entre discurso e apresentação de documentos diversificados. Objetivo Propiciar a organização da fala das crianças, por meio de uma pesquisa sobre um tema de interesse delas Expectativas de Aprendizagem dos estudantes: -Aprender a comunicar-se no cotidiano, nas interações de que participa; -Conversar em grupo em situações informais e formais; -Defender idéias em situações diversas;…

É comum que muitos acadêmicos tenham dúvidas sobre Como Fazer o Resumo da Monografia. Para elaborar esse item tão importante de um texto acadêmico-científico, tem-se que a finalidade do resumo é apresentar 4 pontos fundamentais sobre o tema desenvolvido, de forma que permita ao leitor que abra e leia o texto inteiro. Os 4 pontos mencionados são: o que? (explicitar o título da monografia); por quê? (o motivo de ser escolhido); como foi elaborado? (o tipo de pesquisa realizada:…

Fundamentos Históricos Filosóficos da Educação Página: 47 Atividades aplicadas 1. Faça um levantamento de documentos que você possui sobre sua trajetória escolar, ou de alguém de sua família: boletins, fotografias, cadernos, livros didáticos, entre outros. Responda: porque e PR quem esses documentos foram guardados? Quem os produziu, em quais circunstancias, com qual propósito? Que tipo de informações pode ser extraído deles: amizades, aprendizados (conteúdo), metodologias de…

3375 O LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA NA DITADURA DE 1964: A CONSTRUÇÃO DE UMA DISCIPLINA Juliana Miranda Filgueiras1 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo RESUMO Com a implantação e obrigatoriedade do ensino de Educação Moral e Cívica, estabelecida através do Decreto-lei nº 869, de 12 de setembro de 1969, antigos livros didáticos foram reestruturados e novos livros didáticos foram publicados a partir de 1970. A educação moral e cívica permaneceu no currículo oficial…

ISSN 1413-389X Temas em Psicologia - 2013, Vol. 21, nº 1, 245 – 258 DOI: 10.9788/TP2013.1-17 Bullying e Aspectos Psicossociais: Estudo Bibliométrico Francesca Stephan1 Núcleo de Estudos em Violência e Ansiedade Social da Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Brasil Adriana Aparecida de Almeida Fellipe Soares Salgado Luciana Xavier Senra Lélio Moura Lourenço Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Brasil Núcleo de…

Domínio dos métodos e técnicas pedagógicos que permitem a transmissão do conhecimento para os diferentes níveis de ensino. Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens - Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano, particularmente de crianças. Preparação profissional atualizada, de acordo com a dinâmica do mercado de trabalho. Produção Acadêmica • • • •

FÍSICA AILA NARENE DAHWACHE CRIADO ROCHA ¹, DÉBORA DELIBERATO² Programa de Pós Graduação em Educação – UNESP / Marília Introdução A temática da educação inclusiva vem sendo discutida em vários estudos, o que provoca uma reflexão não somente sobre a atuação dos profissionais envolvidos, mas também nas modificações necessárias no processo educacional. Figueiredo (2002) citou que para se implementar a educação inclusiva baseada na abordagem da diversidade é necessário conhecer as…

Projeto de pesquisa apresentado como requisito para a inscrição no Curso de aluno especial do Mestrado em Educação Brasileira - UFAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA Maceió, 2011. 1. JUSTIFICATIVA E DEFINIÇÃO DO TEMA 00 1. Siglas e Definições Técnicas 00 2. PROBLEMA/HIPÓTESE 00 3. OBJETIVOS 00 1. Geral

CADERNOS DE ESTUDOS SOCIAIS TEMAS LIVRES Volume 28, número 2 Julho a dezembro de 2013 ISSN 0102-4248 A ANTROPOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS LIVROS DIDÁTICOS12 Amurabi Oliveira3 Resumo O presente trabalho visa realizar uma reflexão em torno do Ensino da Antropologia no Ensino Médio, que se dá por meio da disciplina de Sociologia no Ensino Médio, sintetizada principalmente através do conceito de Cultura. Partiremos para a realização de nossa análise…

consiste, basicamente, em distribuir temas de estudo iguais ou diferentes a grupos fixos ou variáveis, compostos de três a cinco alunos, e que para serem bem sucedidos é fundamental que haja uma ligação orgânica entre a fase de preparação, a organização dos conteúdos (planejamento) e a comunicação dos seus resultados para a turma. Entre as várias formas de organização de grupos, destacamos as seguintes: • Debate - consiste em indicar alguns alunos para discutir um tema polêmico…