Temas Para Projetos Multidisciplinar De Aprendizagem

do 2º Ano A e B do Ensino Médio do período matutino da Escola Estadual Major Otávio Pitaluga (EEMOP) de Rondonópolis-MT. Assim, o respectivo estudo faz parte do projeto que está sendo implantado de forma gradativa no Ensino Médio regular. A respectiva atividade utiliza o teatro como ferramenta de ensino no processo de ensino aprendizagem. O termo teatro é de origem grega e, nasceu no Século V a.C., como culto ao deus Dionísio e significava lugar, onde as peças eram encenadas e…

Ana Paula M. M. Bezerra 5209937277 Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, do 2º semestre do Curso de Pedagogia, sob a orientação da Profª Edilceia Garcia Coelho Barbosa. Sorocaba/ SP 2013 Passo 2 1. Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizada à na escola? Os argumentos

paradigma é uma estrutura-modelo, um modo de pensar. Nossa perspectiva é de que o atual currículo escolar deve sofrer algumas alterações, passando do modelo multidisciplinar para o interdisciplinar. Pretendemos fazer uma análise histórica da instituição escolar, buscando entender porque a escola tem hoje um projeto pedagógico multidisciplinar. A proposta interdisciplinar será justificada por uma reflexão teórica que explique porque a escola deve ter um currículo interdisciplinar.…

conhecimentos que realmente interessam para a aprendizagem do aluno; -De ordem psicológica: busca conduzir o aluno a uma aprendizagem significativa e funcional, onde o aluno relacionara com a sua realidade todo o conteúdo que aprendeu na escola; -Associação da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade na prática pedagógica: destacando a necessidade da escola realizar atividades que contemple na organização da aprendizagem em torno de diversos temas. 2) Qual é o…

Avaliação e Frequência AVA - 2014/01  ANHANGUERA VIRTUAL - AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA 2014/01 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Analista de Projetos Daniela Vitor Ferreira Liliam Silva Emanuela de Oliveira Richard Rodrigues

AVA - 2014/01 ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ANHANGUERA VIRTUAL - AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA 2014/01 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Analista de Projetos Daniela Vitor Ferreira Liliam Silva Emanuela de Oliveira Richard…

conhecimentos onde o ser humano pode se tornar um cidadão sendo assim, a escola é considerada um dos locais mais importantes na sociedade nos dias de hoje. E tendo assim um papel importante deve elaborar um projeto educativo que vise à participação construtiva do aluno no processo de aprendizagem levando o mesmo a ter prazer em aprender adquirindo informação e formação. Este processo começa basicamente com a pratica pedagógica utilizada na escola e após a aplicação de cada professor onde…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I NOME: Maria José Silva Araújo RA: 4300064237 NOME: Carolina Santos Silva RA: 4910894444 NOME: Ana Carolina Barbosa Rosada RA: 6786396805 NOME: Amanda Ribeiro Daniel RA:1299204668 PROFESSOR: DJALMA

CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar III Anne Caroline - 6947434508 Lucia Helena-7310553962 Lucilene Gadelhas-6954464399 Renata Sobral -6397242972 Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) Entregue como conclusão da disciplina: “Projeto Multidisciplinar III” Sob orientação do professor: Tutor presencial: Priscila Neri Pignataro Assis. Itapecerica da Serra 25/05/2015  INTRODUÇÃO A finalidade desta ATPS é esclarecer e evidenciar os detalhes e o desenvolvimento de um projeto e…

de Funcionários da Organização Escolar ......................................... 18 19. Projeto - Tema ................................................................................................................................... 18 20. Público-alvo ...................................................................................................................................... 19 21. Duração do Projeto…