Temas Para Pre Projeto Na Area Da Surdez

Maria Moreira Lima. IL Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. III. Série. CDU 376.33 EQUIPE TÉCNICA Autoras Heloísa Maria Moreira Lima Salles Doutora em Lingüística Professora da Universidade de Brasília Coordenadora do Projeto Enilde Faulstich Doutora em Filologia e Língua Portuguesa Professora da Universidade de Brasília Orlem Lúcia Carvalho Doutora em Lingüística Professora da Universidade de Brasília Ana Adelina Lopo Ramos Mestre em Lingüística…

como desafios que fazem parte do próprio processo da Aprendizagem, a qual pode ser normal ou não-normal. Também parece ser consensual a necessidade imperiosa de se identificar e prevenir o mais precocemente possível as DA, de preferência ainda na pré-escola. É muito importante a avaliação global da criança ou adolescente, considerando as diversas possibilidades de alterações que resultam nas DA, para que o tratamento seja o mais específico e objetivo possível. Para facilitar (?)…

bibliográficas ................................................................................................... 30 9. Anexos Anexo 1 – Listagem de indexadores/palavras chaves relacionadas a Tecnologia Assistiva ... 33 Anexo 2 – Levantamento de normas e projetos brasileiros relacionadas a TA.................... 35 Anexo 3 – Mudanca de gma ............................................................................................... 39 4. Comissão Temática 2 – Educação - Uso de…

aspectos. Ainda segundo o autor a brincadeira cria uma zona de desenvolvimento proximal, em que emergem inúmeras capacidades como abstração, compreensão de papéis sociais, significações. Recorro a Vygostky (1991) no que se refere às crianças com idade pré-escolar; o autor relata que esta é a fase em que a criança passa a perceber a divergência nos campos do significado e da visão, se desprendendo das coisas mais concretas e entrando no mundo das idéias, mudando assim sua percepção…

Maria Eliana Costa Araújo RESUMO O início da Fonoaudiologia nos serviços públicos foi marcado por práticas assistencialistas, limitadas a atendimentos individuais, de caráter eminentemente clínico, com ênfase na reabilitação de agravos nas áreas da linguagem oral e escrita, voz, audição e motricidade oral. A partir da criação do Sistema Único de Saúde surgiu um movimento de reflexão e mudanças que procurava redirecionar a prática fonoaudiológica numa perspectiva social, coletiva…

Assunto: Projeto de Emenda à Constituição Federal - PEC 347 - A, de 2009, que altera o inciso III, do art. 208, propondo a seguinte redação: III atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, em qualquer faixa etária e nível de instrução. 2008 Nº. 13 – MEC/SEESP/DPEE Assunto: A educação especial e sua operacionalização pelos sistemas de ensino 3 5.2. Pareceres 2011 Nº. 19 – MEC / SEESP / DPEE Assunto: Parecer sobre…

Pano Kruger Aline Fabricio de Oliveira Ederson Gregol Biazin Chaiane Delani Zocke Gean Junior da Silva Poliane Talita Tonial REALEZA-PR 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – UFFS A BIOLOGIA PENSA NO CINEMA, FILME OSMOSIS JONES Projeto realizado na Universidade Federal da Fronteria Sul, em Realeza-Pr, pelo acadêmicos, Ana Caroline Pano Kruger, Aline Fabricio de Oliveira Ederson Gregol Biazin Chaiane Delani Zocke Gean Junior da Silva Poliane Talita Tonial.…

Tipo de Documento: Área de Aplicação: Orientação Técnica Segurança e Saúde do Trabalho Título do Documento: Diretrizes de segurança e saúde do trabalho para aproximação ou intervenção nas redes das distribuidoras SUMÁRIO 1. Finalidade 2. Âmbitos de Aplicação 3. Conceitos Básicos 4. Descrição 5. Diretrizes de Segurança e Saúde do Trabalho para Empresas Contratadas 1 FINALIDADE Estabelecer critérios e padronizar os procedimentos de segurança e saúde do trabalho para empresas

outro aluno, deve ter acesso à educação regular, como já afirmava Fonseca (1995) não existe razão alguma justificável para que a criança com necessidades educativas especiais não tenha acesso a educação, pois todos nós temos deficiências em algumas áreas de nossa vida, todos têm direito ao acesso e permanência numa escola com educação de qualidade e a um atendimento educacional especializado eficiente. Palavras-chave: Inclusão. Surdocego. Comunicação. …

E DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ – CAS Patrícia Amaral ELABORAÇÃO João Paulo Ampessan Marcos Luchi Juliana Sousa Pereira Guimarães CAPA Angélica Lacerda Rupniewski Autores João Paulo Ampessan Licenciado em letras LIBRAS (UFSC) e mestrando em linguística (UFSC) com proficiência no uso e no ensino da LIBRAS (MEC) – nível médio. Atualmente é professor de LIBRAS no CAS – Centro de Capacitação de Profissionais de Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez atuando em cursos de capacitação