Temas Locais Dentro Da Geografia Do Rio De Janeiro

3.2 - Os PCN’s e a Geografia.............................................................................................................................21 3.2 - A questão da transversalidade....................................................................................................................22 3.2 – Uma evolução de conceitos da educação ambiental 23. 3.3 - Racionalidade, modernidade, educação e a problemática ambiental 26. 3.4 - A aproximação com a geografia 28. 4 -…

AS PROPOSTA PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA Relações do homem com a natureza no processo de construção e transformação do espaço geográfico, tiveram início desde a origem da humanidade. As alterações nos espaços eram praticamente insignificantes, pois se vivia da coleta, da caça e da pesca. Existia um equilíbrio entre o homem e a natureza. A apropriação do espaço era realizada após longo período de observação e descrição, permitindo grandes avanços na elaboração do…

fim de definir a versão final que será utilizada para nortear as nossas ações em todas as instâncias da SEE. Contamos com sua colaboração. CENP GEOGRAFIA E HISTORIA A proposta foi organizada tendo como finalidade as conexões de conteúdos e métodos das disciplinas considerando questões próprias das vivências humanas e suas interações com a natureza, com o intuito de favorecer as…

GLOBALIZAÇÃO E GEOGRAFIA EM MILTOM SANTOS SUELI AIRES PINHEIRO DOS SANTOS Prof. FELIPE COMITRE 03/06/2015 PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA, HISTÓRIA E INTERDISCIPLINARIDADE CENSUPEG FICHAMENTO: Globalização e geografia em Milton Santos Wagner Costa Ribeiro Departamento de Geografia Universidade de São Paulo Neste texto Milton Santos defende a globalização de uma maneira solidária, mais humanista, de forma que abrangessem a todos, mas infelizmente não foi o que ocorreu e não é o…

Tema 4 Tema 4: A Ciência Geográfica e a Concepção de Leitura Tema 5: Competências Pedagógicas e os Conteúdos para o Ensino da Geografia O que ensinar em Geografia O ensino de Geografia do 1º ao 5º ano deve se apoiar em saídas de campo, leitura de textos de todos os gêneros e na produção e interpretação de mapas. O homem do século XXI prevê o seu relacionamento com o meio ambiente e estuda as consequências de sua interação desmedida com a natureza. As fronteiras políticas se…

TEMAS GEOLÓGICOS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CADERNO I PROCESSOS NATURAIS MODIFICADORES DO RELEVO TERRESTRE Regina Celia Gimenez Armesto Foto da capa: Rio Camaiú, em Novo Aripuanã (AM). Fonte: CPRM. Serviço Geológico do Brasil. Mapeamento Geológico da Folha Sumaúma (AM). No prelo. TEMAS GEOLÓGICOS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Caderno I - PROCESSOS NATURAIS MODIFICADORES DO RELEVO TERRESTRE APRESENTAÇÃO Os cadernos de Temas Geológicos para Educação Ambiental foram concebidos com o intuito de levar

FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA LUÍS HENRIQUE RIBEIRO SANTOS GEOGRAFIA DOS CONFLITOS NA AMÉRICA LATINA: OS ATRIBUTOS DE CLASSIFICAÇÃO DOS CONFLITOS Niterói 2011 LUÍS HENRIQUE RIBEIRO SANTOS GEOGRAFIA DOS CONFLITOS NA AMÉRICA LATINA: OS ATRIBUTOS DE CLASSIFICAÇÃO DOS CONFLITOS Trabalho de conclusão de curso de Graduação em Geografia apresentado ao Departamento de Geografia da Universidade Federal Fluminense, como requisito…

As tecnologias educacionais no Ensino da Geografia Apresentação Pode-se observar que o ensino de geografia tem passado por severas mudanças ao longo de seu percurso em sala de aula. Se analisarmos o conteúdo que era ensinado há décadas e compararmos ao que é ensinado hoje, podemos perceber uma mudança muito significativa. O tema que iremos focar neste trabalho – as tecnologias educacionais no ensino de geografia – tem uma importância muito grande para mim, seja como aluno,…

aprendendo a conhecer e descobrir, por isso é um tema motivador para ser trabalhado em sala na Educação Infantil. Através desse tema podemos envolver a geografia, história, meio ambiente, higiene, vida social, língua portuguesa, artes e matemática, enfim um projeto interdisciplinar e também transdisciplinar, onde pode-se partir de um todo conhecido (nosso corpo) e fragmentá-lo em diversas partes para melhor se fazer entender. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA O presente projeto, esta…

RELATÓRIO DE AACC (ATIVIDADES ACADEMICO-CIENTIFICO-CULTURAIS) Curso : Licenciatura em Geografia Professora /Tutora a Distância: Jucilene Galvão (jucilenegalvao.claretiano@gmail.com) Data do relatório: 26/09/2014 Aluno: Humberto Lima Miguez – RA 1112056 Titulo: Macunaíma Autor: Mário de Andrade Modalidade: Livro Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina, AACC como requisito parcial para obtenção e cumprimento de horas do AACC.