Temas Interdisciplinares De Direito Ii

Sabadim Veloso. – Vitória : Multivix, 2014. 15 f. ; 30 cm Inclui referência. 1. Prática de ensino. 2. Pesquisa educacional. 3. Planejamento educacional. II. Faculdade Multivix. III. Título. CDD: 370.71 Pesquisa e Prática Pedagógica IV 2 Disciplina: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA IV Autoria: Primeira edição: 2014 Todos os direitos desta edição reservados à FACULDADE BRASILEIRA – MULTIVIX VITÓRIA FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA – MULTIVIX NOVA VENÉCIA FACULDADE…

Leonel Palhão Ano: 2013 Bimestre: 1º (primeiro) Turno: Matutino e Vespertino Turma: 7º ANO Eixo/Tema/Subtema Conteúdo - Tópico Habilidade Metodologia Recursos Avaliação Recuperação Eixo Temático I Tema 1 : Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer 1. Território e territorialidade 2. Paisagens do cotidiano 3. Cidadania e direitos sociais 5. Segregação espacial

FACULDADE DE BELÉM Diretoria de Ensino Assessoria Pedagógica PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 2014. 1 01-IDENTIFICAÇÃO Curso: Direito Disciplina METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Semestre: 1º Semestre Carga Horária Total Carga Horária Semanal 3 horas INFORMAÇÕES DO PROFESSOR DA DISCIPLINA Professor (es): CLARA AZEVEDO MONT’ALVERNE E-mail: clarazevedo@globo.com 02- EMENTA O despertar do conhecimento. Natureza do conhecimento. A apropriação do conhecimento. Formação

INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DO DIREITO INTERDISCIPLINARITY IN LAW TEACHING Doroteu Trentini Zimiani1 Márcio Grama Hoeppner2 ZIMIANI, D. T.; HOEPPNER, M. G. Interdisciplinaridade no ensino do direito. Akrópolis Umuarama, v. 16, n. 2, p. 103-107, abr./jun. 2008. Advogado. Especialista em Direito Civil e Processual Civil e em Docência do Ensino Superior. Mestre em Direito Processual Penal e Cidadania e Professor do Curso de Direito da UNIPAR – Campus – Umuarama – Sede. 2 …

que se apresenta (ou é apresentado) como dependente. Por considerarmos que o tratamento das dependências de drogas exige uma abordagem integrada das diversas dimensões implicadas, é consenso na literatura que o mesmo seja abordado num enfoque interdisciplinar que vai além da abordagem multidisciplinar. Entendemos que só poderemos evoluir neste trabalho se avançarmos no conhecimento do fenômeno das dependências em sua amplitude e complexidade. Neste sentido, vimos introduzindo o…

CONSULTORIA INTERDISCIPLINAR São Paulo 2014 SUMÁRIO 1 - Regulamento do Projeto de Consultoria Interdisciplinar ........................................................... 3 2- Ações Iniciais .............................................................................................................................. 3 3. Justificativa do Projeto de Consultoria Interdisciplinar .............................................................. 3 4. Objetivos do Projeto de Consultoria…

alvo: Alunos do Ensino fundamental Ciclo I e alunos do ensino Interdisciplinar 4º e 5º anos I- Justificativa: O que se pretende nesse projeto é: assegurar os direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valor supremo de uma sociedade sem preconceitos. Uma forma eficiente de incluir a criança deficiente na sociedade é através de ações junto à escola. A escolha do tema se deve ao grande numero de crianças com…

ESTUDOS INTERDISCIPLINARES II 1º ENCONTRO - Como será o sistema de avaliação: Avaliação escrita: 50 ptsAtividade 1: 10pts Atividade 2: 10 ptsTrabalho em sala: 20 ptsParticipação: 10 pts- Atividade 1: Artigo/texto (pelo menos 3 páginas) sobre a visão pessoal acerca da questão da homossexualidade e Direito. Para entrega no 4º encontro - Atividade 2: a ser informado no 4º encontro, para entrega no 7º encontro (data da vista da avaliação escrita) - Trabalho em sala: no 9º Encontro -…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA KAREN CECÍLIA SOARES DE SOUZA TRABALHO INTERDISCIPLINAR IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO NA INFÂNCIA UBERLÂNDIA 2014 KAREN CECÍLIA SOARES DE SOUZA TRABALHO INTERDISCIPLINAR IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO NA INFÂNCIA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de

imóveis, 01 (um) Advogado, 01 (um) Estagiário cursando Advocacia , 01 (um) Estagiário cursando economia, 01 (um) Contador , 01 (um) Gerente comercial, 01 (um) Diretor geral, o levantamento é baseado em estudos, livro evídeo-aulas das disciplinas Direito Empresarial e Trabalhista; Gestão de Pessoas; Responsabilidade Social e Ambiental. Para compreender e no intuito de desenvolver práticas sustentáveis, partimos do princípio que é necessário que ocorra uma influência direta no momento do…