Temas De Filosofia Maria Lúcia De Arruda

Adalgisa Bergamin Diples Desafio de Aprendizagem: A construção histórico-filosófica do conceito de infância Alunos: Ciliara A. do Nascimento Ra nº 2308320465 Maria Eunice Silva Valero Ra nº 2330434555 Nara Vicentina Santareno De Morais Ra nº 2330431102 Sonia Bueno Machado Monteiro

REFERÊNCIA 15 1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa consolidar conhecimentos adquiridos ao longo do semestre. Fizemos uma viagem no tempo, pode-se dizer. Passamos por diversos temas e, passamos por séculos na história buscando conhecimentos. Aqui apresentaremos temas estudados, bem como suas teorias, mestres e fórmulas. Temas esses históricos, polêmicos, atuais, de interesse público, do trabalhador, privado: COMUM! Vamos iniciar este trabalho fundamentando a estrutura…

séculos XV e XVI. Em linhas gerais, nisso está situado o problema dessas duas visões de ciência, a ciência antiga e a ciência nova renascentista. 3 SITUANDO O PROBLEMA DA (META)FÍSICA ANTIGA Quando se consulta um manual geral de história da filosofia, é fácil constatar que os autores costumam classificar Aristóteles em oposição a Platão, precisamente chamando o primeiro de empirista e o segundo de inatista ou idealista. Ou dizendo que Platão classificava a realidade em duas esferas,…

articulação de propostas salutares que vigorem diretamente no sentido de conter problemas provenientes de varias e complexas ordens da vida humana. Educar pela transversalidade como supõe os temas transversais pode ser um meio que atenda aos reclames de uma vida plena. Isso, por conseqüência da abordagem de temas pertinentes a um trabalho voltado para a complexidade do ser humano, tendo em vista suas dimensões culturais, biológicas, estéticas, sociais, espirituais e etc. Neste EDUCAÇÃO…

pois influenciou profundamente a filosofia ocidental. Suas ideias baseiam-se na diferenciação do mundo entre as coisas sensíveis (mundo das ideias e a inteligência) e as coisas visíveis (seres vivos e a matéria). Filho de uma família de aristocratas, começou seus trabalhos filosóficos após estabelecer contato com outro importante pensador grego: Sócrates. Platão torna-se seguidor e discípulo de Sócrates. Em 387 a.C, fundou a Academia, uma escola de filosofia com o propósito de…

A FILOSOFIA NA FORMAÇÃO ÉTICA PROFISSIONAL: UM EXTRATO PARA ANÁLISE Cristiane Xavier Figueiredo Professora de Direito Civil da Unipac-TO RESUMO O presente artigo tem por objetivo traçar uma análise crítica acerca da importância da Filosofia para a formação ética profissional, tendo como base a redução do estudo da filosofia e da ética na universidade, promovendo uma formação estritamente tecnicista, afastando-se da formação integral dos indivíduos enquanto cidadãos mais…

Ética. Sempre foi nos colocado da seguinte forma através da religião, pela razão, por educação, etc.. Ao falarmos de Sócrates, Platão, filósofos gregos, que manifestaram o pensamento buscando saber sobre a Ética, pois foi tema de origem nas primeiras problematizações da filosofia grega; e sim, os romanos também a pensaram, Sócrates, ele era grego, um pensador que veio se questionando a si mesmo para descobrir o eu interior, a ética. Moral vem a ser um conjunto de regras que o homem…

militar (abordaremos a relação entre a ditadura militar e o início do Projeto Rondon no terceiro capítulo), tem como objetivo valorizar a cultura das comunidades carentes e ao mesmo tempo, leva informações, através de universitários, a respeito de temas importantes nos dias atuais, como saúde, educação e direitos humanos. Além de desenvolver atividades voltadas para o resgate da cidadania, o Projeto Rondon promove a troca de conhecimento entre universitários e comunidades carentes.…

ASSOCIAÇÃO CULTURAL E EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA DE SANTO AGOSTINHO PARA A EDUCAÇÃO Ronaldo Pinheiro da Silva Itapeva - São Paulo – Brasil ASSOCIAÇÃO CULTURAL E EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA DE SANTO AGOSTINHO PARA A EDUCAÇÃO Autor: Ronaldo Pinheiro da Silva Orientador: Prof. MSc. Paulo Sergio de Oliveira Melo “Trabalho…

história é sempre inacabada. O passado é reconstruído através de um dado presente, usando o ato da imaginação, aproximando-se assim mais da arte do que da ciência. (...) na tese presentista – toda a história é contemporânea – baseia-se na tese da filosofia do espírito, segundo a qual tudo o que constitui a história é produto do espírito (Schaff, 1983). Contrapondo-se a estas correntes, o Materialismo Histórico propõe uma nova visão do homem como sujeito.…