Temas De Filosofia De Maria Lucia Aranha

Escola Liberal Tradicional Segundo MARIA LÚCIA ARANHA (1996, p. 157) é difícil estabelecer com precisão o início da denominação escola tradicional, contudo, a institucionalização do modelo de forma mais complexa, dá-se através dos colégios fundados pelas ordens religiosas nos séculos XVI e XVII. Na pedagogia tradicional, para LIBANEO (1994, p. 64) a Didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios de regras que regulam o ensino, já MARIA LÚCIA ARANHA (1996, p. 158)…

influencia da filosofia, assim como do conhecimento ético sobre os ideais, intimamente relacionado, de difícil distinção, reconhecido pelos maiores estudiosos do assunto. Existe, portanto, atualmente, uma discussão sobre o significado das palavras “ética” e “moral”, estas, geralmente, são confundidas, ou, ainda, consideradas sinônimas. Ao concluir o estudo percebeu-se a importância do tema na vida cotidiana do ser humano. PALAVRAS CHAVE: Conhecimento filosófico, ética, filosofia,…

indevida e inadequada dada ao professor, que sabe ou não associar teoria e prática “Práxis” pedagógica. Alguns exemplos desse espontaneísmo: Uma escola de ensino médio que oferece, a cada semana, dez aulas de química, uma de história e nenhuma de filosofia; uma sala de aula para criança em que as carteiras estão fixadas no chão; um professor que prefere estimular pesquisas em grupos e outra que privilegia a exposição oral; alguém que lamenta o fato de não ensinar mais latim no…

Tutora AD: Antônia Lucineire de Almeida. Matão/SP 2012 Introdução A filosofia na educação é uma interação na formação do ser humano onde questiona os problemas sociais, ambientais, culturais, econômico, éticas e valores. Os filósofos têm a função de mediador na educação como: interagindo, compreendendo, compartilhando, trocando informações com sabedoria e indicando o melhor caminho para sua vida. Filosofia é aprender com o conhecimento, mas acima de tudo respeitando a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de História A ABORDAGEM DA QUESTÃO PALMARINA NO 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AFIRMAÇÃO OU MARGINALIZAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado à Professora Drª da Disciplina Pesquisa Histórica do Curso de História. Rio de Janeiro 2014 SUMÁRIO 1- Introdução ..........................................................................................

como filosofias aristotélicas”. Como conseqüência desta tendência, sobressaio o Estado Laico. Surgimento da filosofia fundamentada nos pensamentos da Idade Moderna. “Filósofos como Descartes, Bacon, Locke, Hume, Espinosas discutiram a teoria do conhecimento segundo questões de métodos, isto é, colocando em discussão os procedimentos da razão na investigação da verdade, antes de se permitir teorizar sobre qualquer tema”. Até então a ciência era puramente contemplativa, vinculada a…

[pic] UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Ana Meire da Paixão Maria Clara de J. da Purificação Maria Rita da Conceição Maroelba Oliveira de Jesus Neidiane Simões M. de Souza ROMPENDO AS BARREIRAS DO PRECONCEITO Salvador 2011 UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Ana Meire da Paixão Maria Clara de J. da Purificação Maria Rita da Conceição Maroelba Oliveira de Jesus Neidiane Simões M. de Souza …

DISCIPLINA: Filosofia e ética Profa.: Sandra R.G. Ulrich TEMA DA AULA: A Filosofia: conceito e características OBJETIVOS: a partir de casos concretos, possibilitar ao aluno a articulação entre teoria e prática, a fim de desenvolver o raciocínio crítico; permitir o exercício da pesquisa, a análise de conceitos, bem como a discussão de suas aplicações. Para auxílio na resolução dos exercícios propostos, sugerimos a seguinte bibliografia: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO AULA – Filosofia e Filosofia da Educação Profa Ms. Luciana Teofilo Filosofia e Filosofia da Educação ESTA AULA TRATARÁ DA TEMÁTICA DA – FILOSOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, CUJO TEXTO DE FUNDAMENTOS ESTÁ NO CAPÍTULO 1 DO PLT, MAIS ESPECIFICAMENTE DAS PÁGINAS 20 A 26. 2 Filosofia e Filosofia da Educação A FILOSOFIA - O processo do filosofar Mesmo sem saber o que é filosofia, nós filosofamos, no dia a dia, em situações cotidianas, em diversas circunstâncias

diversos autores e pesquisadores indagaram e indagam o modo de ver essa questão dos ambientes educativos; Com enfoque nas reflexões dos autores Jacques Rousseau, Immanuel Kant e Jean Piaget e conforme contextualização nas obras de Maria Lúcia Arruda Aranha, Maria Helena Pires Martins e Marilena Chauí, e bem como nos artigos de Marília Denardin Budó e Lia Beatriz de Lucca Freitas; Visualizando nestas obras o que trata das etapas, dos métodos e dos ambientes de formação; E, no…