Tecnologia Visão Filosófica

avanço tecnológico, por exemplo, surgiu uma corrente filosófica no século XX denominada de Pensamento Sistêmico, uma forma eficaz e capaz de orientar a sociedade, a educação, a ciência e a tecnologia num novo ideal de mundo e de desenvolvimento. Podemos definir como pensamento sistêmico, de uma forma geral, como uma nova visão para o cenário atual, a ciência mostra que os sistemas não podem ser compreendidos por meio da analise individual. A Visão Sistêmica foi concebida pela humanidade…

FERNANDA DE LIMA FARIA MICHELE DAFINE CARVALHO DOS SANTOS TATIANE SANTOS DE JESUS THALITA SIMOES FERRER A NATUREZA FILOSOFICA DA EXISTÊNCIA DO “EU E DO OUTRO” SANTOS 2014 BETINA DANTAS DOS SANTOS FERNANDA DE LIMA FARIA MICHELE DAFINE CARVALHO DOS SANTOS TATIANE SANTOS DE JESUS THALITA SIMOES FERRER A NATUREZA FILOSOFICA DA EXISTÊNCIA DO “EU E DO OUTRO” Trabalho interdisciplinar dirigido apresentado ao Centro…

ambigüidades, busca então alicerçar sua reflexão na expressão “Filosofia da Educação” como ponto de partida para a construção de um esquema de sua abordagem. Filosofia da Educação pressupõe refletir filosoficamente sobre a educação, e ainda que á atividade filosófica esteja sujeita a diferentes concepções, temos um ponto em comum, ela é sempre vista como uma modalidade de conhecimento, tais como a ciência e o senso comum. Portanto:…

reflexão filosófica. Um filme muito interessante. Mas se fez refletir sobre a força que o ser humano tem. Temos a capacidade de fazermos tudo o que queremos. Creio que daqui uns anos o mundo vai ser do jeito do filme, cheio de tecnologias. 5. Potencial para a discussão sobre os condicionamentos históricos, políticos econômicos no mundo atual. O mundo tem se desenvolvido muito rápido creio que matrix já é uma visão do futuro, apesar de ser um filme com muitos efeitos. 6. Concepções…

1-Representação Gráfica.................................................. 03 2.2-Interlegição Sistêmica................................................... 04 2.3-Visão físico-operacional do subsistema institucional.... 05 3.BASE CONCEITUAL................................................................. 06 3.1-Visão do Subsistema Institucional............................... 06 3.1.1-Missão........................................................... 06…

Questão 03 Por qual motivo a atenção às características da reflexão filosófica (radical, rigorosa e de conjunto) favorece ao entendimento do conteúdo proposto pelo texto “Todo Mundo tem Razão?” (Valor: 1,0) Questão 04 No texto “Todo Mundo Tem Razão?” alguns amigos iniciam um diálogo para o qual não irão constar resoluções absolutas que encerrem a temática. Assim como na proposta do referido texto, também a atitude filosófica está relacionada à capacidade de busca pelo saber sem…

A relação ciência, tecnologia e sociedade no ensino de ciência. Nos dias atuais as propostas para o ensino de ciências têm por objetivo levar os alunos a construir o seu conhecimento, introduzindo atividades para discussão de problemas de ciências, tecnologia e sociedade. O papel dos cientistas na construção de um conhecimento científico influencia e é influenciado pela sociedade; atividades com este tema é de suma importância para fazer o levantamento crítico do aprendiz, o que…

medieval via a si mesmo e ao mundo. A concepção medieval cristã via o homem como é o ser supremo da criação divina e a terra era o centro do universo. A teoria de que a terra era o centro do mundo, geocentrismo, era uma explicação que justificava tal visão. A ciência antiga era um corpo de verdades teóricas universais, de certezas definitivas, que não admitiam erros, mudanças ou crítica. O novo período – Idade Moderna - vai significar uma ruptura com essa concepção de mundo dogmática,…

conhecimento e representação, de acordo com a tese representacionista. 3 – quais são os pólos tradicionalmente identificados no processo do conhecimento? Explique cada um deles e sua relação. 4 – Confronte o idealismo com o realismo. CONVERSA FILOSÓFICA 1 – Qual doutrina faz mais sentido para você, a realista ou a idealista? Por quê? Reflita sobre essa questão. Depois reúna-se com colegas e procure argumentar a favor de sua posição. ANÁLISE E ENTENDIMENTO 5 – Ao nascermos, nossa…

Atividade I 1) O que é Filosofia? Está é a questão central da Unidade I. Na busca da resposta à questão o texto faz uma distinção entre Filosofia e filosofar. Apresente essa distinção definindo o que é a Filosofia e explicando a atitude filosófica. 2) Como sugere a pensadora brasileira Marilena Chaui, do ponto de vista mais específico, a Filosofia costuma receber quatro definições gerais. Apresente essas definições realçando as definições que não convém a Filosofia. 3)…