Tecnologia Sobre Ludicidade Na Praxis Pedagogia

corrompe-se a formação humana na infância, que reduz o saber à reprodução de saberes impostos pelos adultos, sem expressões de vida própria das crianças. De forma mais fundamentada, a Deputada Luiza Erundina (2005, p. 15) durante o Seminário Nacional sobre Brinquedoteca sustenta que, "a brinquedoteca além de muitos brinquedos, também proporciona muitas vivências e aprendizagens sob vários aspectos que as enriquecem o tempo todo", e permite a valorização das emoções e da sensibilidade,…

iNTRODUÇÃO Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas

do divertimento, da imaginação, que são imprescindíveis para a saúde física, emocional e intelectual das pessoas. Para confirmar este ponto de vista, Puga e Silva (2008, p. 5) discursam que houve retrocessos em função das mudanças no âmbito da tecnologia e do social e estas comprometeram os locais, o tempo e os brinquedos, e “[...] as crianças perderam o espaço e a segurança das ruas e calçadas, com isso, perderam também parte da liberdade na escolha das suas brincadeiras e…

R SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSANE JERONUMO SILVA ESTÁGIO CURRÍCULAR OBRIGATORIO II Educação Infantil Rio de Janeiro 2014 ROSANE JERONYMO SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAROBRIGATÓRIOII: Educação Infantil Relatório de Estágio apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Estágio Curricular Obrigatório Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Vilze Vidotte Tutor eletrônico:

INTRODUÇÃO Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à pratica do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a…

Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à pratica do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a brinquedoteca além…

Israel Soares de Sousa, Ms. CAMPINA GRANDE -PB 2014 RESUMO Este artigo trata da importância da inserção dos jogos na prática psicopedagógica, apresentando-a luz de um referencial teórico que mostra a possibilidade de se adotar a ludicidade na escola como suporte no processo de aprendizagem, para o desenvolvimento das potencialidades afetiva, criativa, cognitiva e social da criança. A crença nessa possibilidade e a necessidade por saber como isso acontece, passaram a…

CURSO DE PEDAGOGIA OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Acadêmico Proposta de Estágio à Disciplina de Estágio Supervisionado II, ministrada pela Professora Fátima Regina Bergonsi Debald. Orientadora: Fátima Regina Bergonsi Debald. Foz do Iguaçu - PR Setembro de 2012 PROPOSTA DE ESTÁGIO Introdução: O Estágio Supervisionado II faz parte do currículo obrigatório da faculdade União das Americas no curso de…

finalidade formar cidadãos críticos e reflexivos e que tenham autonomia para enfrentar os problemas do seu cotidiano no que se refere ao ensino de ciências e sua complexidade. Partindo deste pressuposto, este relatório tem como objetivo discorrer sobre a prática na sala de aula no 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, vale ressaltar que o processo ensino e aprendizagem estar intimamente ligado e relacionado à interação do professor e aluno. É nesta assertiva que este relatório teve como…

Introdução O presente trabalho foi elaborado, com o objetivo de levantar dados sobre a importância da brinquedoteca no desenvolvimento e aprendizagem de Escolas de Educação Infantil da Rede Municipal de Ji-Paraná. A maioria das escolas municipais não possui um espaço lúdico pedagógico e as professoras reclamam por não ter esse tipo de recurso. O espaço lúdico pedagógico oportuniza o acesso a grande variedade de brinquedos. O brinquedo traz alegria para a criança. O brincar favorece fantasias