Tecnologia Que Permeiam Oralidade E Escrita

como um componente curricular, precisa ainda, avançar em alguns aspectos para efetivamente possibilitar a formação do estudante para que seja alfabetizado e letrado cientifica e tecnologicamente. Palavras-Chave: Ensino de Ciências Naturais e Tecnologias, Alfabetização e Letramento Científico e tecnológico, Professores (as) INTRODUÇÃO A educação escolar, na atualidade, deve propiciar, além da transmissão sistemática dos conteúdos de ensino, historicamente produzidos e…

ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa, tomamos quatro eixos direcionadores: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística, incluindo a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética - SEA. Abordaremos, sucintamente, cada um deles de forma a explicitar as concepções linguísticas e epistemológicas que direcionam a presente proposta. usos sociais da língua escrita, não somente os escolares, mas também os relativos a outras esferas sociais. Como bem destaca…

momento da compreensão textual. A competência sociocomunicativa dos interlocutores exercita nossa capacidade metatextual, uma vez que estamos em contato direto com os textos que permeiam a vida cotidiana. Através de sua competência textual, o produtor é capaz de distinguir os diversos 18 gêneros textuais que permeiam nossa sociedade, bem como sua estrutura pré-fixada. Toda situação comunicativa, seja formal ou informal, é determinada por um gênero, o qual é escolhido pelos…

Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. Letramento é…

ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa, tomamos quatro eixos direcionadores: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística, incluindo a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética - SEA. Abordaremos, sucintamente, cada um deles de forma a explicitar as concepções linguísticas e epistemológicas que direcionam a presente proposta. usos sociais da língua escrita, não somente os escolares, mas também os relativos a outras esferas sociais. Como bem destaca…

ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa, tomamos quatro eixos direcionadores: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística, incluindo a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética - SEA. Abordaremos, sucintamente, cada um deles de forma a explicitar as concepções linguísticas e epistemológicas que direcionam a presente proposta. usos sociais da língua escrita, não somente os escolares, mas também os relativos a outras esferas sociais. Como bem destaca…

em Mogúncia, na Alemanha houve a possibilidade de difusão do conhecimento pela escrita . Da oralidade para a tipografia a comunicação se expandiu e om o advindo da eletricidade, Segundo McLuhan, a passagem da tecnologia mecânica para uma nova era de circuitos elétricos representou uma das maiores mudanças de toda a história. “Nossas extensões do sentido – instrumentos e tecnologias – foram, através dos séculos, sistemas fechados,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA AS PERSPECTIVAS DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MARIZA SANTOS MOTA SALVADOR 2010 1 MARIZA SANTOS MOTA AS PERSPECTIVAS DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia no Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Professora Drª. Tânia Regina Dantas. …

as ideias, o que se quer transmitir. Há diversos fatores que influenciam no processo de comunicação. Eles são meios ou bagagens que os indivíduos carregam ou utilizam para se comunicar, entre os mais importantes estão a linguagem, a cultura e a tecnologia. Quanto à primeira, Tattersall (2006, p.73) afirma categoricamente que “[...] se estamos procurando um único fator de liberação cultural que abriu caminho para a cognição simbólica, a invenção da linguagem é a candidata mais óbvia”. Ratificando

toda complexidade e utilidade encontradas nas línguas orais. Porém, as línguas de sinais, ao contrário das línguas orais, não desenvolveram representação escrita que tenha sido amplamente difundida. Como conseqüência, os usuários dessas línguas não estão capacitados a produzir textos em suas línguas naturais, tendo que recorrer à representação escrita de uma língua oral como o Português. Algumas pessoas com deficiência auditiva/surdez também fazem uso da modalidade oral e da leitura…