Tecnicista

(1985): 1 – (0,5) Qual a tendência pedagógica do professor que trabalha na perspectiva apresentada na situação acima descrita? (x) Liberal ( ) Progressista 2 – (0,5) Qual a escola? ( ) Tradicional ( ) Nova (X) Tecnicista ( ) Crítico-social dos conteúdos 3 – (0,5) Escreva um parágrafo para justificar as respostas acima, utilizando os conteúdos desenvolvidos na Aula 1: A tendência pedagógica que o professor trabalha no texto acima é do…

alterações no âmbito das organizações. Estas mudanças foram acompanhando a história e as relações entre capital e trabalho. Segundo Marras (2007), podemos destacar cinco fases na evolução do perfil profissional de Recursos Humanos: contábil, legal, tecnicista, administrativa e estratégica. A fase contábil caracteriza-se por um período antes de 1930, onde os trabalhadores eram vistos exclusivamente sob o enfoque contábil, ou seja, a preocupação existente era com os custos da organização.…

deixa de ser um verdadeiro ato de planejar” (Idem, p.15). Para que se tenha um significado mais abrangente do significado de planejamento, é necessário que se apresente algumas definições. Damis (1996) apresenta o planejamento em uma tendência tecnicista, como um processo de organização racional referindo-se à definição dos objetivos, recursos e metas a serem alcançados e avaliados através de meios eficientes e eficazes em prazos definidos. Já Dalmás (1994), apresenta a definição de…

educacionais que pudessem embasar a análise e a interpretação da pesquisa. Em síntese, o referido estudo envolve aspectos referentes à Pedagogia Tradicional, caracterizada por dar prioridade à teoria sobre a prática; à Pedagogia nova, à Pedagogia Tecnicista, impostas pela sociedade tecnológica. Tendo presente este quadro teórico traçado, que contrapõe três grandes tendências pedagógicas, pôde-se incluir outra bastante importante: a Pedagogia Progressista, que se manifestaram em três…

que a educação é um instrumento social, no entanto falta as essas teorias a “consciência dos condicionantes histórico-culturais da educação”. Dentre as teorias não críticas destacam-se: tradicional, renovada progressista, renovada não-diretiva e tecnicista. 1.1. A Tendência Pedagógica Tradicional Saviani (1985) e Libâneo (1989) usam a nomenclatura de pedagogia tradicional, nessa tendência a educação e centrada no professor, assim a metodologia baseia-se na exposição oral de trabalhos…

de arcar com as consequências de vários anos de passividade e comodismo diante das mudanças e exigências do mercado e da finalidade da profissão que atuam. Uma vez que os serviços prestados pela maioria dos profissionais é de cunho burocrático e tecnicista, visão esta que já não se admite mais nos dias de hoje, onde com a crescente utilização e desenvolvimento da tecnologia da informação, tais serviços de elaboração seriam realizados sem a necessidade de conhecimentos contábeis. …

técnica deriva do grego “tékhne”, sendo seu significado arte ou habilidade. A técnica no âmbito educacional passou a ser o método pelo qual se pretende realizar o processo ensino-aprendizagem, onde se destacaram a partir dos anos70 a pedagogia tecnicista, onde o enfoque são as técnicas, das quais os professores deveriam aprendê-las. A partir dos anos 80, nasce a pedagogia crítica, com o objetivo de enfatizar o contexto social da escola, deixando as técnicas de lado. É fundamental o…

procurava romper com a tradição das humanidades clássicas na educação. Posteriormente, na década de 1970,com a escola tecnicista, a influência positivista é novamente notada novo regime, contribuindo na introdução do estudo das ciências e na revisão filosófica que procurava romper com a tradição das humanidades clássicas na educação. Posteriormente, na década de 1970,com a escola tecnicista, a influência positivista é novamente notada.

Embora as origens desse pensamento filosófico datem do século XVIII, somente no seguinte, com Auguste Contes, o positivismo ganhou expressão. No Brasil a influência do positivismo aparece no início da República e na década de 1970, com a escola tecnicista. No entanto, é importante registrar que o positivismo perdeu a importância na pesquisa das ciências sociais, porque a prática da investigação se transformou numa atividade mecânica, muitas vezes alheia às necessidades dos países, sem…

critica emancipatória Tendo em vista que a educação física era tecnicista até meados da década de 80, vamos falar sobre uma abordagem que foi pensada para desenvolver a educação física de modo a que saísse de um modelo de ensino que visa somente o desenvolvimento físico, suas aptidões, que excluía e alienava nesse caso quem foi melhor, quem tem mais habilidades, pois até o fim da ditadura o ensina da Educação Física foi tecnicista, então abordaremos o pensamento crítico emancipatório,…