Teatro Pós Moderno

do século 14 ao final do século 16. 3) Período Barroco: do início do século 17 a meados do século 18. 4) Período Clássico: de meados do século 18 ao início do século 19. 5) Período Romântico: parte do século 19. 6) Período Moderno: final do século 19 ao século 20. Problematização: Embora a Modernidade tenha o seu início marcado historicamente, por alguns autores, no século 16 (Renascimento) e por outros estudiosos, no século 18, o conceito de…

novos códigos do consumo e dirigia a atenção de artistas para a própria condição existencial. Por seu lado, a Op Art e a pintura sistémica, desenvolveram pesquisas sobre a percepção ou a objectualidade do motivo e deram continuidade ao movimento moderno, que a história de arte portuguesa conhecera de forma episódica. A modernidade, quase sempre longínqua, no momento em que conhecia o fim da relação entre vanguarda e emancipação generalizavam-se nas práticas artísticas portuguesas. …

para se pensar a trajetória da arte engajada nos anos 60, a qual tentará articular a relação entre as formas de expressão artística dos autores engajados e os públicos receptores dessas obras. Delimitarei minha análise em três áreas de expressão: o teatro, o cinema e a música. Essas três "artes de espetáculo", confollne a expressão de Roberto Schwarz (1 978: 63) ocuparam a cena principal numa época de "relativa hegemonia cultural da esquerda", entre a segunda metade dos anos 50 e o final…

A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Resumo: Este artigo visa analisar a importância que o teatro tem na formação integral da criança, considerando-a como um ser que pensa, sente e faz. Sabe-se que a realidade comum que se encontra em muitas escolas é o ensino tradicional. Percebe-se, em diversos ambientes escolares, que as oportunidades de criar no ensino de…

ornamentados com pés de fíncus benjamins. Localização Contextualização • Sistema capitalista = ascensão da burguesia, incremento do consumo “Vida Moderna” • Art déco: manifestação cultural que buscou trabalhar com os novos paradigmas do mundo moderno e divulga-los. • Renovação dos referenciais estéticos e das tecnologias construtivas preservando algumas soluções academicistas Contexto FORTALEZA (progresso e afirmação) • algodão • Aumento da ocupação…

Semana de Arte Moderna A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, entre os dias 11 a 18 de fevereiro, no Teatro Municipal da cidade. O governador do estado de São Paulo da época, Washington Luís, apoiou o movimento, especialmente por meio de René Thiollier, que solicitou patrocínio para trazer os artstas do Rio de Janeiro: Plínio Salgado e Menot Del Picchia, membros de seu partdo, o Partdo Republicano Paulista. Apesar do…

dedica-se ao design de móveis e interiores. 1920| Mario de Andrade trabalha no Departamento de Cultura da Prefeitura do Município de São Paulo 1920| Warchavchik começa a projetar móveis 1922| Ano da Semana de Arte Moderna, apresentada no Teatro Municipal de São Paulo. 1923|Casa Modernista (São Paulo), do arquiteto russo Gregori Warchavchik, diplomado na Itália e radicado em São Paulo 1924| Marco do modernismo brasileiro: Manifesto Pau Brasil, de Oswald de Andrade 1928|…

saúde ao longo da história  As práticas de saúde instintivas  As práticas de saúde mágico-sacerdotais  As práticas de saúde no alvorecer da ciência  As práticas de saúde monástico-medievais  As práticas de saúde pós-monásticas  As práticas de saúde no mundo moderno AS PRÁTICAS DE SAÚDE INSTISTIVA AS PRÁTICAS DE SAÚDE INSTISTIVA “A solicitude maternal agindo para proteção do filho é uma das expressões óbvias do instinto de conservação da raça”. Campos. …

CONTEXTUALIZAÇÃO DA DANÇA-TEATRO DE PINA BAUSCH Juliana Carvalho Franco da Silveira1 Resumo: Este artigo apresenta uma revisão da história da dança-teatro, tendo como foco principal sua articulação com a linguagem desenvolvida por Pina Bausch. Este estudo não irá abranger toda a história da dança-teatro, mas, ao invés disso, irá aproximar o trabalho da diretora alemã da teoria e da prática da dança-teatro. Para isso, serão prioritariamente estudadas questões que dizem respeito ao…

DE ARTES – FPA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS 2º SEMESTRE ANÁLISE TEXTUAL E PROPOSTA DE ENCENAÇÃO SARAU DAS 9 ÀS 11 DE CAIO F. DE ABREU CARLOS MEDINA FERNANDA MENDES JANAÍNA ALVES MAYARA DE OLIVEIRA SÃO PAULO 2012 FACULDADE PAULISTA DE ARTES – FPA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS 2º SEMESTRE ANÁLISE TEXTUAL E PROPOSTA DE ENCENAÇÃO SARAU DAS 9 ÀS 11 DE CAIO F. DE ABREU Trabalho apresentado à disciplina de Encenação do Curso de pós-graduação em…