Teatro Na Educação Indígena

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – DEPARTAMENTO DE ESTUDOS ESPECIALIZADOS EDU 3024 – ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA BÁSICA PROF.: ELIZABETH D. KRAHE O grupo visitou uma escola pública federal, de ensino fundamental e médio, na periferia da cidade de Porto Alegre, na fronteira com o município de Viamão. A escola foi fundada oficialmente em 14/04/1954, depois de ser regida por decreto lei de 1946. Apresenta infraestrutura considerada satisfatória pelos professores, contando com salas de artes visuais, de…

Jesuítas, que eram responsáveis pela catequese dos indígenas, a partir de 1549. Os Jesuítas tinham como missão realizar um projeto que além de levar cultura aos índios guaranis, também os ensinavam a religião católica, agricultura, e música vocal e instrumental, onde após dez anos criaram-se orquestras inteiras só de índios guaranis. O mais conhecido padre jesuíta dessas Missões foi o padre José de Anchieta (1534-1597), criador de muitas peças de teatro didáticas, que tinham a função de…

nas suas linguagens Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano) no período entre 2010 e 2012. Sendo assim, solicito a colaboração dos(as) estudantes que participaram dos projetos de Artes, com o preenchimento da entrevista abaixo e o envio via on line. No período proposto, além das aulas de Artes programadas dentro da carga horária da matriz curricular de cada curso da Educação Profissional de Nível Médio, foram…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Centro Educacional Santa Rita de Cássia HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi.

aprendizagem, dando-nos a dimensão das (des)crenças, dos (des)encantos, da (des)educação que marcam de forma contundente cada ser humano que experiencia o cotidiano do cárcere em seus movediços caminhos, a partir dessa perspectiva estabeleceremos um paralelo dialógico para evidenciar que as práticas educativas não-indígenas também aprisionaram, ou melhor, demarcaram simultaneamente a denegação da cultura e dos valores dos povos indígenas em suas práticas educativas. Nessa cartografia do…

Linguagem, ministradas pelos professores: Okçana Battini; Fábio Luiz da Silva; Bernadete; Márcia Bastos; e Lilian Salete Lima. Acredito que tal pesquisa seja fundamental para construção de conhecimentos aos profissionais na área da educação, pois nos ajudará a conhecer as diversas culturas, línguas e história dessa determinada região. DESENVOLVIMENTO Neste momento retratar-se à as diversidades históricas, culturais e…

ENVOLVIDAS Língua Portuguesa, Biologia, História e Arte. 4. DURAÇÃO O presente projeto tem duração de 04 (quatro) meses, desenvolvido de abril a julho de 2014. 5. TEMAS TRANSVERSAIS Pluralidade Cultural, História e Cultura Indígena, Educação em Direitos Humanos, Educação Ambiental, Ética e Cidadania. 6. SÉRIE/ANO 1º, 2º e 3º ano do Curso Semestral – Ensino Médio 7. APRESENTAÇÃO DO PROJETO A principal linha de ação do Projeto Resgate busca proporcionar ocasiões…

importância na formação de professores, pois tem por objetivo refletir a respeito dos fundamentos da prática docente e a construção da formação e do profissional de Arte na educação. Iniciamos também um diálogo sobre uma área que trabalha diretamente com o conhecimento sensível, histórico e cultural, a Arte. Conhecer a história da Arte/educação e as contribuições de pesquisadores para o desenvolvimento do ensino da Arte no Brasil nos permite compreender influências históricas que até se…

| “AS COMUNIDADES INDÍGENAS HOJE NA AMÉRICA LATINA” PLANO DE AULA Tema: Situação econômica, política e social dos indígenas hoje na América Latina. Série: Alunos do 3º Ano de Ensino Médio. Objetivos: • Definir o contexto histórico dos indígenas na América Latina e as influências ocasionadas pela chegada dos colonizadores. • Analisar o impacto sócio econômico e cultural sofrido pelos indígenas da América Latina e seus reflexos…

e, constituindo o teatro nacional, Martins Pena (O teatro no Brasil, até então, era proveniente da Europa e tinha como principal objetivo agradar às elites brasileiras, que transformavam as apresentações em verdadeiros eventos sociais, principalmente nas grandes cidades. Embora alguns escritores já houvessem se arriscado na dramaturgia brasileira, como Castro Alves e José de Alencar, cujas obras eram baseadas nas européias, ainda não havia uma discussão sobre o perfil do teatro…