Tcc Transtorno Alimentar

Fernanda Teles Laís Helena Caniato Nádia Aparecida Dos Santos Siléia De Jesus Santos Taíza Rodrigues Ribeiro ANÁLISE COMPARATIVA DO LANCHE ESCOLAR OFERECIDO EM DUAS INSTITUIÇÕES PRIVADAS DO ESTADO DE SÃO PAULO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC definido e aprovado em 24 de Junho de 2013, pela seguinte banca examinadora: Ana Cristina Gonçalves de Azevedo – Orientadora Angela Lima Silva – Banca Examinadora…

a exploração do bioma cerrado nos últimos cinqüenta anos tem provocado grandes desastres que reduzem cada vez mais o número de árvores, tendo em vista a cultura errada de aproveitamento das árvores para a geração de carvão com a finalidade de alimentar siderúrgica e servir para diversas atividades de uso doméstico e de lazer. Em meados da década de 1980, os impactos da agricultura moderna, a destruição das florestas tropicais, as chuvas ácidas, a destruição da camada atmosférica de…

Cirurgião Dentista. CEO: Centro de Especialidades Odontológicas. ESF: Estratégia de Saúde da Família. HA: Hipertensão Arterial.. NASF: Núcleo de Apoio em Saúde da Família. PNE: Pacientes com necessidades especiais. SUS: Sistema Único de Saúde. TCC: Trabalho de Conclusão de Curso. UBSF: Unidade Básica da Saúde da Família. VD: Visita Domiciliar. SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA…

indivíduo(s) em sofrimento mental? Quais atividades estão sendo desenvolvidas no local de estágio?Os discentes sentem-se preparados para construir a base do entendimento da disciplina que é o que norteará todo o cuidado prestado ao portador de transtornos mentais. A justificativa do trabalho dá-se pelo fato de que cada vez exigem-se profissionais qualificados que possuam conhecimentos, habilidades e atitudes em todas as áreas e tornandose um enfermeiro atualizado com o mundo, capaz…

será melhor detalhado no Capítulo 2 – Estudo de Caso, e durante tais atendimentos, também enfrentamos algumas dificuldades. Outra barreira que tivemos que ultrapassar foi a troca de orientadora para a realização do trabalho de conclusão de curso – TCC. Já nesta ocasião, não víamos sentido em prosseguir com o tema que estava sendo desenvolvido e, portanto ao trocar idéias com a nova orientadora, decidimos iniciar um outro tema. Essa troca de tema foi devido também a mudança de cliente,…

sobre a fisiologia cerebral, trazendo benefícios tanto para a PCC com o surgimento de novas teorizações e avanços nas intervenções, quanto para a Psicofarmacologia com a descoberta de fármacos cada vez mais efetivos e específicos para determinados transtornos (Caminha, 2003). Os dois modos de tratamento supracitados muito tem a contribuir um com o outra. Enquanto os psicofármacos “ajustam” algumas faculdades mentais como a concentração, a memória, a sensopercepção por exemplo ,…

pai e mãe, minha mulher que me agüentou nas épocas das provas, e a minha filha que me da inspiração todos os dias. Agradeço meus professores pelo conhecimento adquirido, e em especial a professora e orientadora Dulce que me ajudou e muito no meu TCC, e a Prof.ª Camila que me ajudou a escolher o tema e aos professores Benedicto e Lenize pela grande contribuição neste trabalho. E aos meus amigos e colegas da universidade em especial aos parceiros de sala, Ricardo, Adriano, Bruna,…

estou enviando o meu tcc para que pode ser útil para alguem CAPÍTULO I DIREITOS E DEVERES DO DOCENTE O capítulo trata dos direitos do professor

recuperação dele em menor tempo, evitando-se o risco de subnutrição que estes possuem, pois ela pode ocorrer com mais freqüência nos casos de doenças crônicas, câncer, insuficiência renal, insuficiência respiratória, problemas gastrointestinais, transtornos alimentares, SIDA e no pós-operatório de grandes cirurgias (STRATTON, 2003; CUNHA et alli, 2008). Além disso, observe-se que esses estudos (Idem) mostram que a desnutrição em clientes internados contribui para um alto índice de…

dos resultados apresentados pelos alunos em diferentes etapas do processo educativo e atende a diferentes objetivos; detecta o nível geral de conhecimento dos alunos, as suas dificuldades e as medidas necessárias para supri-las; permite retro-alimentar o processo, servindo como indicador dos elementos de competência que precisarão ser aprofundados e/ou resgatados. A formativa ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, sendo continua, interativa e centrado no aluno; ajuda o…